识字1学习目标 HYPERLINK t _blank : 1认识万复苏柳等13个生字引发学生识字的兴趣 2正确整齐规范书写万冬齐丁百5个生字 3正确流利地朗读词语 4主动收集积累春天的词语 5认识并了解春天给大地带来的变化使学生产生好奇激发学生了解观察大自然的兴趣教学重点 HYPERLINK t _blank :识字写字教学课时 HYPERLINK
《识字五》教学设计一教材分析本课内容由5条关于团结合作的谚语组成这几条谚语通俗易懂本课内容是由五条关于团结协作的谚语组成谚语是我们中华民族传统文化中的一颗瑰宝很多谚语都给人以深刻的启示谚语大都通俗易懂简单易记给人的启示也很深刻都可以作为我们的座右铭用来时时提醒自己教育自己二学情分析通过一年的学习在识字方面学生已经能比较熟练地根据拼音读准字音也掌握了一些识字方法如:加一加减一减猜字谜字形分析等
《天地人》教案设计设计说明《语文课程标准》指出:低年级的识字教学要让学生喜欢学习汉字,有主动识字的愿望。要想让学生获得浓厚的识字兴趣,积极主动地投入到以后的识字活动中,这一节的识字体验尤为重要。然而,刚入校园,学生良好的学习习惯尚未形成,学习注意力维持时间尚短,学习兴趣容易被激发,也容易消散。因此,识字教学必须建立在“趣味”的基础上,借助多种活动进行,如,在看图中识字,在表演中识字等,引导学生
《识字3》教学设计教学目标知识与能力:学会本课10个生字两条绿线内的2个字只识不写认识3个偏旁理解由生字组成的新词能正确流利地朗读课文背诵课文理解儿歌内容教育学生做事要细心过程与方法:认真观察图画能把图上描绘的事物同所学的词语联系起来凭借图画理解词语情感态度与价值观:初步了解会意字的构字特点学会看图领会字义激发学生学习汉字的兴趣提高识字能力重点难点重点:认识本课的生字能读准音认清形难点:能正确美观
《天地人》教学设计教学目标:?1.会认天地人你我他6个生字。?2.正确、流利地读6个生字。?3、知道天地人你我他所表示的意思能对号入座。?教学重点、难点:知道天地人你我他所表示的意思能对号入座。?教学准备:生字卡片,相关的课件。?教学课时:2课时??第一课时?一、谈话导入?从这节课开始,我们就要在拼音朋友的帮助下,到识字王国去认识更多的汉字朋友啦!老师真为你们高兴!现在,让我们一起快乐地向识字
语文?? 学 科(第 ?二 ?册)教 学 计 划??一全册教学目标:1复习巩固汉语拼音能准确地拼读音节能借助汉语拼音识字学习普通话2学会250个生字认识550个生字要求学会的字能读准字音认清字形了解字词在语言环境中的意思大部分词语能在口头或书面语言中运用要求认识的字做到离开注音离开语言环境也能准确认读不抄不默不考3继续学习用铅笔写字依照笔顺规则书写要求学会的字字要写得正确端正整洁尽量做到美观执笔方
《画》教学设计教学目标:学会本课生字,认识“忄”“辶”等偏旁。理解诗的内容,感受诗中描绘的景色,知道这首诗讲的是一幅山水画。能正确、流利地朗读课文,试着背诵课文。知道“远”与“近”,“有”与“无”等反义词。教学重点和难点:重点是认字和朗读练习。难点是理解诗与画的关系。教学过程:谜语导入我们今天还要一起学习一首诗,它也是个谜语,相信经过学习,你们也能够猜出这个它的谜底。二、看图1、指导学生按由远
《识 字 1》教学设计 HYPERLINK : t _blank 教学目标:????1会认11个生字会写10个字????2正确流利地朗读课文????3有收集词语的兴趣 HYPERLINK : t _blank 教学重点:????识字写字 HYPERLINK : t _blank 教学准备:?????自制生字卡片课件课时安排:一课时 HYPER
《字体设计1》教学方案1课程名称:字体设计1 课程号:1100068 编写日期:2011年1月第一单元 文字发展史 一教学目的: 系统了解中外文字发展脉络和基本规律掌握书写的一般规律及应用中外文印刷字体的能力认识字体设计在平面设计中的重要性通过讲述中外文字起源发展演变的历史进程交代文字构成的客观性使学生对抽象的文字有一个完整感性的认识二教学要求 : 通过学习掌握中外文字起源
《天地人》教学设计教学目标:?1.会认天地人你我他6个生字。?2.正确、流利地读6个生字。?3、知道天地人你我他所表示的意思能对号入座。?教学重点、难点:知道天地人你我他所表示的意思能对号入座。?教学准备:生字卡片,相关的课件。?教学过程:一、谈话导入?从这节课开始,我们就要在拼音朋友的帮助下,到识字王国去认识更多的汉字朋友啦!老师真为你们高兴!现在,让我们一起快乐地向识字王国出发吧!?二、观
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