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  提高效率 实现减负增效目前中小学校普遍存在课业负担重的问题切实减轻学生负担全面提高教育教学质量是当前教学面临和的重要问题作为教师如何以科学发展观为指导破解这一工作中的难题是当前教育工面临的一项重要任务实践表明扎实提高效益是减负增效的关键所在那么如何做才能达到这一目标呢一提高教师的自身素质和业务能力要提高教学的效率减轻学生的负担首先是要提高教师的自身素质和业务能力俗话说得好：

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  打造高效 减轻学生课业负担 新课改让充满了激情和活力让教学也更加精彩但是当我们回过头来对新课程背景下某些教学进行反思的时候也不难发现看似新颖热闹的场景却存在着一些有效性尚待检验的教学思路和方式方法使得效率大打折扣所以今天我主要想从备课激发学习兴趣培养思维能力激励评价及减轻学生的课业负担这几点和大家一起来探讨如何提高教学效率 一设计最佳的教学方案

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  减负在增效在卖小英语教学“轻负高质”典型教学经验小学英语教学要做到“轻负高质”，首先要培养学生英语学习的兴趣和良好的学习习惯。要让学生在学习过程中始终有浓厚的学习兴趣，就要在中让学生感受到英语学习成功的快乐，让学生感受到自己的进步。只有这样学生才能不畏惧英语学习，才能乐于学习，因此在日常英语教学中我们主要从以下三个方面落实“轻负高质”。一、培养习惯---减学生心里之负1每日听

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  高效备课打造高效传统教案注重形式化特别强调规范标准没有给教师和学生留有足够的想象创造综合的空间在新课程理念下的教学改变以往侧重点不仅是教师教学过程中的创造性劳动也是师与师师与生生与生相互沟通共同智慧的结果在这样背景下的高效备课才能打造高效在此我有以下体会：1?? 个性教案与共性教案相结合共性教案就是集体备课主要包括教学目标难点教与学的思路过程及练习设计等等个性教案就是自己创造性的备课.共性

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  用心去打造高效历史组 李小辉什么是高效我想所谓的高效就是平时最有实效的教师引导学生在最短的时间内获得最多的知识积累而且能够让我们易于操作并能贯彻始终的实际教学不一定每节课都借助多媒体用心把周围手边的资源优势给发挥到极致那就算高效下面我结合历史学科特点从学生教师教学资源三个层面谈一下如何打造高效一用爱心构建融洽的师生关系让学生充满自信备受重视要想高效没有学生积极参与

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  打造高效提高生物素养——20092010学年上期工作总结本学期我担任初一年级38班的生物教学工作一学期来我以学校及各处组工作计划为指导以加强师德师风建设提高师德水平为重点以提高教育教学成绩为中心以打造高效工作为动力认真履行岗位职责圆满地完成了工作目标任务现就打造高效为主要内容将一学期来的工作总结如下：一用全新的教育教学理念改革教学????从课程改革实施以来我反复学习有关的教育