Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.走进乡村北师大版四年级数学下册教案(第20-21页)[教学目标]通过观察比较了解平行四边形和梯形的特征了解长方形正方形是特殊的平行四边形 [教学重难点] 了解平行四边形和梯形的特征了解长方形正方形是特殊的平行四边形 [教学准备] 学生老师准备
- PAGE 61 -第一单元 课时教案课题小 数 的 意 义授课 教学目标知识与技能:了解小数的意义知道小数部分各数位名称及意义会正确读写小数能把十进分数改写成小数或把小数改写成十进分数过程与方法:通过实际操作:看一看折一折涂一涂等活动体会小数与十进分数的关系情感与态度:结合具体情境体会生活中存在着大量的小数体验数学与生活的密切联系重点了解小数的意义会正确读写小数及小数与十进分数的互化难
数学教案四年级下册高景润课题小数的意义第 1 课时课型新教材分析本课的内容分为四个部分说一说认一认填一填认一认学生分析学生对本节课的知识比较生疏教学时可以结合日常生活中的例子学习设计理念结合四个活动学习新的知识三维教学目标1结合具体情境体会生活中存在着大量的小数2通过实际操作体会小数与十进分数的关系理解小数的意义知道小数部分各数位名称及意义会正确读写小数重点2难点2教具学具学生老师准备计
第一单元 小数的认识和加减法第1课时:小数的意义[教学内容] 小数的意义(第2-6页)[教学目标]1.结合具体情境体会生活中存在着大量的小数2.通过实际操作体会小数与十进分数的关系理解小数的意义知道小数部分各数位名称及意义会正确读写小数[教学重难点] 通过实际操作体会小数与十进分数的关系理解小数的意义知道小数部分各数位名称及意义[教学方法] 讲授法谈话法讨论法演示法练习法实习法[教学准备] 学生
四年级下数学教案第一单元 小数的认识和加减法第 课时:[教学内容] 小数的意义(第2-5页)[教学目标]1结合具体情境体会生活中存在着大量的小数2通过实际操作体会小数与十进分数的关系理解小数的意义知道小数部分各数位名称及意义会正确读写小数[教学重难点] 通过实际操作体会小数与十进分数的关系理解小数的意义知道小数部分各数位名称及意义[教学准备] 学生老师准备计数器[教学过程]生活中的小数
一 小数的认识和加减法单元教学目标:1结合具体情境进一步体会小数的意义会用小数表示日常生活中的一些事物2通过直观模型和实际操作体会十进分数与小数的关系并能进行互化3能正确读写小数并能对小数大小进行比较4结合解决问题的过程能进行两位小数的加减及其几件混合运算5能运用小数加减运算的知识解决相关的一些简单问题课时安排: 小数的意义
第一单元 小数的认识和加减法单元教学内容:小数的认识和加减法单元教学目标:1结合具体情境进一步体会小数的意义会用小数表示日常生活中的一些事物 2通过直观模型和实际操作体会十进分数与小数的关系并能进行互化 3能正确读写小数并能对小数大小进行比较 4结合解决问题的过程能进行两位小数的加减及其加减混合运算 5能运用小数加减运算的知识解决相关的一些简单问题 单元教学重点:小数的意义小数的加减法 单元教学
第一单元 小数的认识和加减法第一课时:[教学内容] 小数的意义(第2-5页)[教学目标]1结合具体情境体会生活中存在着大量的小数2通过实际操作体会小数与十进分数的关系理解小数的意义知道小数部分各数位名称及意义会正确读写小数[教学重难点] 通过实际操作体会小数与十进分数的关系理解小数的意义知道小数部分各数位名称及意义[教学准备] 学生老师准备计数器[教学过程]生活中的小数(事先布置学生找一找生活中
课 题小数的认识课 型新授课教学目标知识目标结合具体情境体会生活中存在大量的小数能力目标通过实际操作体会小数与十进分数的关系了解小数的意情感目标知道小数部分各数位名称及意义会正确读写小数教学重点理解小数的意义教学难点知道小数部分各数位名称及意义教学用具计数器四张正方形纸教学方法自主——探究——合作教 学 过 程 设 计教学环节教学活动学 生 活 动设计意图一生活中的小数二小数的意
第一单元? 小数的认识和加减法第????? 课时:[教学内容] 小数的意义(第2-5页)[教学目标]1结合具体情境体会生活中存在着大量的小数2通过实际操作体会小数与十进分数的关系理解小数的意义知道小数部分各数位名称及意义会正确读写小数[教学重难点] 通过实际操作体会小数与十进分数的关系理解小数的意义知道小数部分各数位名称及意义[教学准备] 学生老师准备计数器[教学过程]一生活中的小数(事先布置学生
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