升华和凝华教学设计教学课 HYPERLINK o 欢迎登陆全品中考网 题第四节 升华和凝华教学目标(1)知识与技能①通过对生活中升华和凝华现象的分析以及实验的观察知道升华和凝华的概念.②通过对生活中升华和凝华现象的观察与分析知道升华过程要吸热凝华过程要放热 ③通过教学活动能在物态变化中识别升华和凝华现象.(2)过程与方法 ①通过升华吸热现象的分析知道用升华的方法可以获得低温的环境.
升华和凝华授课班级:初二(2)班 授课教师:朱仪凤年 级八年级课 题升华和凝华课 型新 授教学目标知识技能知道升华和凝华的概念知道升华要吸热凝华要放热知道生活中的升华和凝华现象过程方法通过观察了解升华和凝华现象情感态度与价值观通过教学活动激发学生关心环境乐于探索一些自然现象的物理学道理教学重点升华要吸热凝华要放热教学难点会分析升华和凝华现象教学用具多媒体教 学 过
初中部 八年级 物理 导学案 学案编号: 班级: : 执笔:蔡文龙 审核: 审批: 印数: 560 教师评价: 课题:《升华和凝华讲学稿》 题型新课学习目标1.知道升华和凝华的概念知道升华要吸热凝华要放热知道生活中的升华和凝华现象 2.通过观察了解升华和凝华现象培
#
升华和凝华义务教育教科书物理八年级上册 一、升华和凝华探究:物质能不能直接从固态变为气态?你的猜想:……依据:…… 在试管中放入少量碘并盖紧塞子,烧杯中加入热水,将试管放入烧杯中加热。当试管中充满某种气体后将试管取出放入凉水中。仔细观察: 1.加热前碘是什么状态的? 2.加热过程中发生了什么变化? 3.停止加热并冷却过程中看到了什么现象?碘升华和凝华实验 物质从固态直接变成气态的过程叫升
一点通教学网 3 按住Ctrl键单击鼠标打开教学视频动画全册播放《升华和凝华》教学设计 (一)、教材分析?在前面几节内容的学习中学生已有了一些物态变化的知识,直接通过设问引入新课。升华和凝华现象虽然在生活中普遍存在,但是这些现象比较缓慢,难以被学生直接看到,看到的只是结果。在形成的过程中是否需要经过液态这个过程不是很清楚,为了突破这个难点,首先安排了碘升华和凝华的实验。教师引导学生去探究、观察
一点通教学网 按住Ctrl键单击鼠标打开教学视频动画全册播放八年级物理科第三章第4单元导学案课题《升华和凝华》教学目标1、知识目标 : ①知道升华和凝华的概念。②知道升华要吸热,凝华要放热。③知道生活中的升华和凝华现象2、能力目标: 观察实验,认识物体变化,形成初步的观察、实验能力情感态度与价值观目标3、情感目标:通过教学活动,激发学生探索一些自然现象奥秘的兴
教学内容第二章 物态变化第四节 升华和凝华教学目标1.借助日常生活经验和所学的知识提出物质固态气态直接变化的可能性2.通过观察碘锤中碘的状态变化认识升华和凝华3.师生共同探究人工造雪的过程理解升华吸热和凝华放热现象4.将所学知识与日常生活相结合尝试运用物理知识解决问题教学重难点重点:1.知道升华和凝华现象和它们各自的吸热和放热情况2.了解升华和凝华现象在生活中的应用难点:解释生活中常见的升华
#
#
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报