车村小学2014-2015学年上学期学习提纲班级: 五六班 科目: 语文 任课教师: 赵薇 课题: 26.天窗学习目标:1学会本课的生字新词结合具体语境理解它们的含义2朗读课文理解课文内容体会小小的天窗是孩子们唯一的慰藉感悟这小小的一方的空白是神奇的3会用-------也许------也许------也许------写一句话
教学目标1认识排比句学习用……也许……也许……也许……说话写话2. 抓住小小的天窗是惟一的慰藉理解课文内容了解天窗给乡下孩子们带来的无尽遐想和无穷快乐3. 学习课文理解对天窗的特殊感情激发学生通过窗户看世界的情趣教学重点理解课文内容了解天窗给乡下孩子们带来的无尽遐想和无穷快乐教学难点能抓住重点词句理解课文内容谈自己的感受教学准备多媒体课件学生搜集教学过程教学过程第一课时一揭示课题
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级语文出版社五年级上册天 窗 茅盾(18961981)文学家原名沈德鸿字雁冰笔名茅盾浙江桐乡人 1916年北京大学毕业后在上海商务印书馆编译所工作并开始文学活动他接编改革的《小说月报》是我国现代文学史上第一个新文学刊物简介 大革命失败后开始文学创作发表有著名长篇小说《子夜》《腐蚀》《霜叶红似二月花》中篇小说《
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级语文出版社五年级上册天 窗乡下的房子木板窗天窗看上面天窗 1.学习课文理解课文内容体会 对天窗的特殊感情 激发学生通过窗户看世界的情趣 2. 抄写佳段佳句 教学目标 茅盾(1896—1981)本名沈德鸿字雁冰1896年7月4日生于浙江桐乡县乌镇中国二十世纪文学史上著名小说家文学批评家
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级26 天 窗执教者:北斗乡六米完小 杨继花小学语文S版五年级上册乡下的房子木板窗天 窗慰藉蝙蝠恶霸宇宙 扫荡 奇幻联想 乡下人在屋顶上面开一个小方洞装了一块玻璃叫做( 天窗 ) 透过这扇天窗文中的孩子看到了什么又想到了什么 看到 想
航天技术讲课提纲 空间技术是探索开发和利用太空以及地球以外天体的综合性工程技术亦称航天技术1957年10月4日苏联发射人类第一颗人造地球卫星 以来全球先后有9个国家具有独立发射卫星的能力依次为:苏联美国法国日本中国英国印度以色列伊朗截至2011年11月初人类发射的卫星总数达5000余个 一航天的基本条件 航天指脱离地球引力在行星际空间飞行的活动(一)航天的速度和高度条件 1速度条
(一)激情导入?? 1这节课我们学习我国著名作家矛盾写的一篇散文《天窗》出示课题学生齐读 2你知道什么叫天窗在日常生活中你都见过哪些天窗 (设计意图:针对题目引导学生质疑可以使学生的思维与教材编排意图产生碰撞激发学生的阅读欲望) (二)整体感知课文1天窗虽小却有许多神奇之处请同学们一边看动画一边听课文朗读感受一下天窗的魅力(出示课件) 2看完画面你对天窗有什么感受指名学生说一说师相机出示重点
《天窗》教案教学目标:1朗读课文理解课文中的重点语句并能将自己的感受融入其中读好每一个句子2体味孩子们的生活情趣能借助课文的内容展开丰富的想象激发学生通过天窗看世界的情趣教学重点: 理解课文内容感悟小小的天窗是孩子们唯一的慰籍唤起学生与文本和的共鸣教学难点:体会句子因为活泼会想的孩子们会知道怎样从无中看出有从虚中看出实比他所看到的一切更真切更广阔更复杂更实在的深刻含义教学准备:教师准备多
26天窗主题和目标:主题:名著欣赏知识目标:认识2个生字会写5个生字理解重点词语能力目标:会用……也许……也许……也许……写一句话有感情朗读课文情感目标:激发学生感于想象热爱自然的情感过程和方法:自学课(二课时)自学检测:生字词慰藉 恶霸 蝙蝠 宇宙正确流利的读课文问题预设:这篇课文写了什么内容给文章分段结合课文内容谈谈你是如何理解
教学目标: 1学习课文中出现的生字理解课文中的新词 2有感情地朗读课文背诵自己喜欢的部分 3理解课文中的重点语句体会对天窗的特殊感情激发学生通过天窗看世界的情趣 教学重点: 理解课文内容感悟小小的天窗是孩子们唯一的慰籍唤起学生与课文共鸣 教学难点: 理解第八九自然段中难懂的句子体会这小小一方的空白是神奇的 教学准备:多媒体课件 教学过程: 第一课时 一揭示课题导入新课
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报