作文教学创新艺术摭谈写什么怎样写这是长期以来学生面临的两大难题也是语文教师在作文教学中需要深入探讨的两大课题究其原因主要是对生活的观察不够培养思维的广阔性不够训练不得法等作文是一种展示生命反映生活与人交流的活动要尊重学生的个体体验引导学生不断创新一做生活的有心人 每当新学期开始第一个任务就是布置学生写观察日记并且要求其认真对待观察日记可随意写写的字数越多越好不怕你写流水账就怕你不写目的性很强就
人文性习作教学摭谈??? 东郡小学 彭爱真提起作文学生害怕教师头痛教师指导得有板有眼从选题一直到开头结尾语言车载船装但学生作文依然是假话连篇更是干巴巴的让人沮丧看到这些习作仿佛面对着一潭死水怎么也透视不到学生那朝气蓬勃的影子我认为这是传统习作教学远离学生生活禁锢学生个性忽视习作教学中人文性使然因此只有在实践中借助人文性思想武器摒弃传统习作教
浅谈语文教学的艺术与创新作为一种职业凡是泛称为从事教学活动的人都可被命之为教师我认为:教学不是一种负担不是一种任务更不是一种谋生的手段而是一种奉献的精神一种爱的延续更是一种生活的艺术其实工作特别是教学还是一种自我体现表现自我价值的途径有人把讲台比作舞台把老师比作导演那么教学难道不是一门艺术吗听一个好老师讲课无疑是一种艺术的享受教育是一门科学更是一门艺术用艺术的形式去表达科学的内容是现代教育发展
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新材料作文审题立意方法摭谈湖北荆州中学 周守国新材料作文是一种介于材料作文和话题作文之间的一种新型文体它既有像话题作文那样对写作范围的限制要求也有像材料作文那样对原材料进行审题立意的特点新材料作文往往由三大部分组成:原材料命题者的显性倾向或者隐形暗示作文的具体明确要求新材料大多接近生活联系现实有很强的时代感和针对性但观点往往含蓄隐晦深藏其中这就要求习敏感地捕捉现实生活进行去粗取精去伪
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论文类别:小学语文 语文教学有效教学摭谈这次有幸听到了关于有效教学的观摩课A老师给我留下了深刻的印象:整堂课给人以朴实真实扎实的感受所有的学生在A老师的引领下学习激情高昂学生的主体地位体现得非常明显激发了学生在中主动学习的积极性老师运用恰当的教学方法引领学生把整篇课文分析得头头是道整堂课高潮迭起情感变化时高时低学生随着情感的调动读得声情并茂可谓是如山泉如大海台下不断发出赞赏的掌声连听
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