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  《蝴蝶花》教学反思这节课我通过多种形式让幼儿观察认识蝴蝶花在上课伊始我通过用不同声势动作作为音乐伴奏用歌曲《蝴蝶花》导入新课激发幼儿探究认识蝴蝶花的欲望在活动中培养幼儿的合作意识和在群体中的协调能力然后我结合学生的生活经验充分挖掘与调动学生的想象力和创造力加深学生对蝴蝶花形象的感受激发学生学习的兴趣而且为下面的学习表现做铺垫接着我拿出一盆蝴蝶花让幼儿按一定的顺序进行观察蝴蝶花我先让幼儿观察花的样子

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  2014年 春季学期 语文 学科教案主备教师：莫素明 授课教师： 授课日期 :2014年 月 日年级一年级课题22 《蝴蝶花》教学时数两课时课标依据教学目标1．认识文中13个生字： 蝴蝶帘露脸忽然瞧窝照拿梳扎会写7个生字： 扎把结乱穿忽笑 2．正确流利有感情地朗读课文3．读懂课文内容知道娟娟后来为什么笑了太阳公公为什么也笑了?重点难点1．有感情地朗读课文2．识字写字积

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  歌曲:花蝴蝶 环游了世界 全世界却发现美丽没有旗鉴店谁穿著钉鞋 不肯变停止了自转变成了一个茧你我都希望特别又不敢太过於特别 yeah流行是一种安全 骚著闷骚的太阳穴你是花花世界里 限量版的花花蝴蝶们只是比较豁出去比较敢一点花蝴蝶的美的艳的炫的 若没三审定谳那些路人甲们凭什麼发言惹人讨厌快离开冬眠 赶快破茧别被无聊困在地球表面像灵魂出窍 甩平凡嘴脸停止了自转变成一个茧当你不刻意特别 突然就会变的特别

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  22蝴蝶花窗帘露出一把梳理拿起扎上窗边忽然笑了穿衣服红红的脸蝴蝶结 草窝窝乱蓬蓬照镜子 娟娟听了，连忙跑去照镜子。她看到自己的头发乱蓬蓬的，真像一个草窝窝，就拿起一把梳子梳哇梳，梳好了，还扎上了一个蝴蝶结。 娟娟笑了，她看见太阳公公也笑了！清晨，娟娟醒了，她都做了什么？(读第一自然段，再说说）嗬！太阳公公露出了红红的脸，小鸟在枝头上叽叽喳喳地说话呢！ 忽然，一只小鸟说：“瞧，窗口有个草窝窝！”这

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  2013江苏高考优秀作文：想让你陪我到地老天荒　　念你亿万年的时光沧海桑田仍不改的胸膛恋你孕育万物春生夏长的生命华章爱你春日之雨夏日之阳秋日之辉煌冬日之白雪纷扬可为何你眼角的泪光煞灭了我的歌唱　　梦中的你挥舞着美丽的翅膀飞向你所认为的天堂然而小小的蜡烛却扑灭了你所有的希望　　你一改沉静从容的作风撕破了你所认为的我的伪装一切都是那麽刻骨铭心：林立的大厦高楼直指蓝天白云热浪滚滚的黑烟让人窒息小河深处竟