1. 水滴里的生物 教学目标: 过程与方法 :初步学会用显微镜进行认真细致的观察进一步培养观察能力 1认识微生物是一类个体微小分布广泛种类繁多的生物 2知道细菌霉病毒等不同种类的微生物 情感态度与价值观 1体会到科学技术的不断发展延伸了人的感官功能 2体验到探索微观世界观的快乐 二 教学重
课题水滴里的生物课时第 1课时课型新授学情分析《水滴里的生物》是六年级更换教材的第一课学生通过自己看教材上的照片和图解子了解一些生物但是必须有老师来讲解使学生加深印象及深切的了解教学目标认识微生物是一类个体微小大多是单细胞的生物知道微生物动物植物共同构成生命世界知道微生物分布广泛种类繁多教学重点一滴水里有什么教学难点科学地使用显微镜教学手段放大镜显微镜水样切片图片抹布等教学过程一引导学生观察采集的
(六)年级(上)册 (科学)学科集体备课??备课时间主备人袁滟主备人所在单位城西小学复备时间????92授课教师韩志强授课教师所在单位上峪小学课???题《水滴里的生物》?课????型新??授课时分配1?第???1??课时上课时间92?项????目内???????????容教?学?目?标知??识能??力1.认识微生物是一类个体微小大多是单细胞的生物2.知道微生物动物植物共同构成生命世界知道微生物分布
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水滴里的生物教学目的:过程与方法●能借助显微镜这种观察水滴里的微生物●能够认真细致观察并描述水滴里的微生物用图画出来知识与技能●认识微生物是一类个体微小大多是单细胞的生物●知道微生物分布广泛种类繁多情感态度与价值观●意识到科学技术是不断发展的●体验到探索生命奥秘的快乐与重要意义教学材料 放大镜显微镜水样教学步骤教学步骤互动性质学生 教师互动的目的二次备课集中话题一引导学生观察采集的水样1
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级水滴里的生物(苏教版)六年级科学上册课件从一杯水中你能发现什么水是浑浊的有很多杂物你是用什么方法观察到这些结果的眼睛放大镜假如让你进一步对水样进行观察你借助什么工具显微镜注意:1.反光镜不能直接对着太阳否则会伤害眼睛 2.使用是要小心镜头不要碰到玻片 3.不能用手触摸目镜和物镜
一滴水自然的精灵生于天地之间一点一滴行走时空的无垠仰首日月俯首大地山间原野江河无声的失落生命的长空闪过一道弧形的轨迹起止一瞬来不及驻足便形归尘梦归土一滴水从不忘乎所以着意张扬太阳的光彩炫目的美丽蒙蔽的是浮华的眼原始的本真看见自己趋利于光与热只会叹一缕繁华如烟转眼来去静静地踏着有条不紊的节奏心无旁骛地匀速前行淡淡而去正如淡淡而来淳朴至无色无味简单到一眼望穿倏尔融入大地你就再也寻不着它集腋成裘也可百川
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级苏教版六年级科学上册水滴里的生物眼睛睁得再大也不能把它们发现 显微镜下方现出它们的容颜像针像线像球……形态各异何止万千面包因为它们更加松软 牛奶因为它们将会变酸和动物植物一样它们也是地球的孩子生命世界就是这样——千奇百怪五彩斑斓本节课学习目标●认识微生物是一类个体微小大多 是单细
《在北方的一滴露水里栖居》云天茫茫,空阔辽远,浩浩天风,漫漫黄沙……北方民风淳朴,生活方式粗犷,古朴而不失山野灵性。那经过黄土孕育出的淋漓酣畅的阳刚之美,如同黄钟大吕,激荡着整个中华民族不朽的灵魂。“风萧萧兮易水寒”,隔着千年风沙,依然能听到荆轲悲慨的歌声;“朔气传金柝,寒光照铁衣”,越过万里大漠,依然能看到花木兰纵跃关山英勇杀敌的英姿。石崖间点燃了山丹丹火红的愿望,炉火中锻造出鱼肠剑夺人的刚
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