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一选择题1.(2012·潍坊模拟)在四边形ABCD中且那么四边形ABCD为( )A.平行四边形 B.菱形C.长方形 D.正方形解析:由且知四边形ABCD为平行四边形且邻边相等∴四边形ABCD为菱形.答案:B2.设P是△ABC所在平面内的一点2则( )A.0 B.0C.0 D.0解析:如图根据向量加法的几何意义2?P是AC的中点故0.答案:B3.(2012·揭阳模拟)已知点O为
1了解向量的实际背景2理解平面向量的概念,理解两个向量相等的含义3理解向量的几何表示4掌握向量加法、减法的运算,并理解其几何意义5掌握向量数乘的运算及其意义,理解两个向量共线的含义6了解向量线性运算的性质及其几何意义1向量的有关概念2向量的线性运算b+a(b+c)a+三角形相同相反λμaλa+μaλa+λb03.平行向量基本定理如果a=λb,则 ;反之,如果且b≠0,则一定存在唯一一个实数λ,使[
时作业(二十二) [第22讲 平面向量的概念及其线性运算][时间:45分钟 分值:100分]eq avs4alco1(基础热身)1.若菱形ABCD的边长为2则eq o(ABsup6(→))-eq o(CBsup6(→))eq o(CDsup6(→))________. 2.若ab都是单位向量则a-b的取值范围是________.3.如图K22-1所示D是△ABC的边AB的中点则e
1. 已知正方形ABCD的边长为1= ==则=………………( )A. 0 B. 2 C. D. 22. 设四边形ABCD有=且=则此四边形是……………………( )A. 等腰梯形 B. 平行四边形 C. 正方形 D. 长方形3. 设是任意的两个向量λ∈R给出下面四个结论:①若与共线则λ②若-λ则与
返回导航 第页第四章 平面向量数系的扩充与复数的引入高考总复习模块新课标 新课标A版数学 返回导航 第页高考总复习模块新课标 新课标A版数学第四章 第一节 读教材·抓基础研考点·知规律拓思维·培能力回扣教材 扫除盲点D 读教材·抓基础 答案 C答案 C探究悟道 点拨技法Y 研考点·知规律【答案】 D答案 C【答案】 (1)A (2)A拓展提伸 提高能
返回第四章平面向量数系的扩充与复数的引入第一节平面向量的概念及其线性运算高考成功方案第一步高考成功方案第二步高考成功方案第三步高考成功方案第四步考纲点击1.了解向量的实际背景.2.理解平面向量的概念理解两个向量相等的含义理解向量的几何表示.3.掌握向量加法减法的运算并理解其几何意义.掌握向量数乘的运算及其几何意义理解两个向量共线的含义.4.了解向量线性运算的性质及其几何意义.答案:B答案:D3.如
第五章 第一节 平面向量的概念及线性运算题组一向量的基本概念1.给出下列六个命题: ①两个向量相等则它们的起点相同终点相同. ②若ab则ab. ③若则四边形ABCD为平行四边形. ④在?ABCD中一定有. ⑤若mnnp则mp. ⑥若a∥bb∥c则a∥c. 其中不正确的个数是 ( ) A.2
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课时作业(二十三)第23讲 平面向量的概念及其线性运算 [时间:35分钟 分值:80分]eq avs4alco1(基础热身)1.[2011·四川卷] 如图K23-1正六边形ABCDEF中eq o(BAsup6(→))eq o(CDsup6(→))eq o(EFsup6(→))( )图K23-1A.0 B.eq o(BEsup6(→)) C.eq o(ADsup6(→
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