《天鹅大虾和梭鱼》教学设计教材分析: 《天鹅大虾和梭鱼》是义务教育课程标准实验教科书(北师大版)二年级第八单元第二课这一单元的主题是合作通过学习课文和语文活动切实理解合作的必要懂得要和别人合作愿意学习与别人合作这是一个世界著名的古老寓言故事伊索寓言和克雷洛夫寓言都收集进去了它从反面讲了不合作办不成事的道理天鹅大虾梭鱼都很用力也算同心(都想把车拉动)但是因为不合作彼此不配合所以大车至今还在原
Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.3.比例的应用(第三课时)? 教学内容:教材第56—58页例4教学目标:1认识放大与缩小现象2能利用方格纸等形式按一定的比例将简单图形放大或缩小体会图形的相似
小学英语教学设计一什么是英语教学设计教学设计是一个分析教学问题设计解决方法对解决方法进行试行评价实施结果并在评价基础上修改方法的过程英语教学设计就是英语教师根据正确的教学思想和英语教学原理按照一定的教学目的和要求针对具体的教学对象和教材对英语教学的整个程序及其总体结构具体环节及其有关层面预先做出行之有效的策划的过程是英语教师教育思想思维流程和教学艺术的体现二研究教学设计的目的1. 引导教师转
毕业赠言作文教学设计团山小学:张廷明设计思想六年级学生在毕业前互留赠言是一道亮丽的风景然而赠言在形式上只有几种固定的范型或通用公式内容千篇一律空洞无物老套陈旧大同小异毫无个性可言根据新课程标准精神我们在小学作文教学中应鼓励学生大胆使用一些不很成熟但极富个性的哲理性语言有意识的引导学生写出一点新内容发表一点新思想吐露一点新见解从这一思想出发设计了以下这堂作文课教学目标1根据同学的特点把自己的希
《四季》教学设计设计理念:本课选自人教版小学语文第一册第二课《语文课程标准》强调:拓宽语文学习和运用的领域注重跨学科的学习和现代科技手段的运用使学生在不同内容和方法的相互交叉渗透和整合中开阔视野提高学习效率本设计力求体现把学生放在学习的主体位置着力培养学生自主合作探究的学习能力为学生设计形式多样的求知活动让学生在积极主动的活动中理解课文积累词汇拓展思维空间激发学生课前搜集材料的兴趣整合音乐美
#
第二课?扬起自信的风帆第一框 我能行教学目标:一??情感态度价值观目标:树立对自我正确认识基础上的自信的生活态度在帮助学生树立自信增强自信的过程中培养学生正确的人生观和价值观二??能力目标:学会正确地认识自我对自己作客观的评价能够走出自信的误区不自负不自卑三??知识目标:懂得自信的含义和表现了解自信与自负和自卑的区别以及它们与成功的关系教学重点:自信的含义教学难点:自负自卑自信的区别教学方法
精彩极了和糟糕透了教学目标:1正确流利有感情地朗读课文2通过人物语言动作心理描写去理解课文内容体会人物体会文章的思想感情3感悟父母两种不同的评价都是源于对的爱教学重点:引导学生理解为什么说父母两种不同的评价包含的都是爱教学难点:正确理解含义深刻的句子体会我成长过程中为什么需要两种爱的声音教学准备:多媒体课件 教学过程: 一 破题导入 1出示:精彩糟糕怎样读这一对词(指导读出赞扬和批评的
《统计》教学设计教材内容:我所设计的这节课是小学数学义务教育课程标准实验教材(人教版)第三册《统计》中的第一课时 教材分析: 在一年级下册教材中学生已经学习了一些简单的统计图表知识初步体验了数据的收集整理描述和分析的过程学会了运用简单的方法收集和整理数据初步认识了1个格表示1个单位的条形统计图和简单的统计表并能根据统计表中的数据提出并回答简单的数学问题本册教材在学生已有的知识和经
Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.《桥》第二课时教学设计北京市朝阳区北京拔萃双语学校 崔海峰 教学目标? 1.能正确流利有感情地朗读课文? 2.品味语言文字重点感知老支书的感人形象体会他在生死存亡的危急关头置个人安危于不顾用生命维持求生的秩序坚持求生的顺序将人民群众利益
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报