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  水是一切生命之源水是一切生命之源有了它才构成了这个蔚蓝的星球有了它整个世界才有了生命的气息有了它我们的世界才变得生机盎然有了它我们才有了秀美的山川清澈的溪水湛蓝的海洋……我们才有了一切　　生物需要水生命离不开水那么一点儿水早晚会用光的况且生活中人们对水的浪费是那么的肆无忌惮洗手时为图一时的方便而在抹肥皂时不关上水龙头刷牙洗脸时让水哗哗流个不停……这在某些人看来又是多么的平常啊让我为大家算一笔账吧：

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  水是生命之源随着我国经济社会持续快速发展和经济规模的不断扩大水环境保护的形势十分严峻突出表现在：水污染物排放总量居高不下水体污染相当严重部分流域水资源的开发利用程度过高加剧水环境恶化趋势城乡居民饮用水安全存在极大隐患水污染事故频繁发生无锡作为环太湖流域长三角区域中的发达城市同样面临前面所述的水环境问题去年盛夏太湖流域爆发大面积蓝藻事件导致无锡市区出现市民饮用水发生困难蓝藻的大面积爆发正是因为

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  三年科学上册教学案课 题 《水是生命之源》教 师教学目的1知道水是生命体的重要组成部分动植物的生长繁殖离不开水2能够用不同的方法研究植物体内含水的多少3教育学生要懂得节约用水不浪费水教学重难点教育学生要懂得节约用水不浪费水教学过程 (一)导入新课1 谈话：同学们我们一起来朗诵黑板上的这首诗：因为有你小草变得嫩绿因为有你鱼儿游得欢畅……2 提问：猜一猜诗中

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  ·水是生命之源我们要保护每一滴水这句话说得没错如果没有了水地球就会干裂如果没有了水我们人类就可能渴死如果没有了水就没有了我们这个美丽的世界我们要爱惜每一滴水爱惜地球母亲每一滴眼泪 如果没有水我们无法洗脸刷牙无法解渴餐桌上没有了鱼虾看不到花草树木不知道什么叫游泳船舰全部报废混凝土拦不成高楼无法建连小娃娃哭也没有了眼泪……总之水是非常宝贵的但往往有很多人不懂得去珍惜它水龙头哗哗地流着水人却不知去

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  《水是生命之源》教案设计〖教学目的〗1.知道水是一切生命之源与人类的生活息息相关知道地球上的淡水资源很少教育学生要珍惜水资源保护水资源2. 初步树立节水意识愿意节约用水反对浪费水培养学生的环保意识 学会日常生活中几种常用的节水方法〖课前准备〗1.课前布置学生搜集水的用途水资源现状浪费水的现象等图片2.课件〖教学过程〗引入新课：课件展示奔腾的江河平静的湖泊涓涓的溪流皑皑的白雪晶莹的清泉浩瀚

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  水是生命之源现在科学界已经证明阳光空气和水是生命的三要素生命的起源离不开水生命的发展离不开水生命的健康必须要有优质的水来维系水是人类必须的营养素之一人体50-70都是由水组成的地球上水的总储量约为14亿立方公里地球水体按存在形式可分为海洋水湖泊咸水和地下咸水淡水三大类其中海洋水占湖泊咸水和地下咸水占淡水只占（淡水包括冰川地下淡水和其他淡水其中冰川占全球淡水总储量的23地下淡水储水量也很大但绝大部分

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  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级水是生命之源污染流程图阅 读 二阅读一高原明珠滇池被誉为高原明珠是中国西南地区最大的湖泊滇池污染经历了一个长期而复杂的过程水质污染从70年代后期开始进入80年代特别是90年代富营养化日趋严重造成滇池水污染的原因：2是生活污水进入滇池3是工业废水进入滇池4是农业面源污染5是滇池流域城镇化迅速发展6是滇池属于半封闭性湖泊缺乏充

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  水是生命之源泉401班 陈晶也许在我们的身边水好像一种永远不会用完的东西可是你可曾想过也许有一天水消失了没了我们该怎么办呢话说到这肯定很多人都会说：怎么可能呢你们还记得甘肃那次严重的旱灾吗庄稼枯死地面出现一厘米的裂痕许多人饮水困难要想喝水必须去几十里远的地方挑水而且挑来的水还是带有烂泥的水他们还是用了再用直到这水没用了才用另一桶水看到这儿你们可能会说：他们至于这样吗就算没水喝也会给他们运水呀其

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  建设节水城市水是生命之源水是随处可见的生活中处处都需要水但是我们想过没有如果没有了水那会是多么可怕的事情啊不能解渴不能刷牙不能洗脸不能冲马桶不能……没水的日子真恐怖 这个世界如果没有水简直不敢想象 最初的生命是在水中诞生的亿万年前在极其偶然的情况下一些物质在水中以一种特定的形式碰巧结合在一起于是地球上第