相关文档

• 2.1.2等式性质(1).ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级2.1.2等式的性质(1)生活中的平衡像mn=nm x2x=3x　3×31=5×2 3x1=5y　　　这样的式子都是等式.我们可以用 表示一般的等式.a=b等式的定义一元一次方程也是等式问题2 你能估算出一元一次方程0.52 x-(1-0.52) x=80的解吗问题1你能估算出一元一次方程4x=24 x1

• 2.1.2等式的性质.ppt

  等式的性质 廊坊四中 杨淑婷 观察下列各式：它们有什么共同点表示相等关系的式子叫做等式我们可以用a=b表示一般的等式 ①4x=7 ② 2x ③ 3x1 ④ ab=ba ⑤ a2b2　 ⑥ c=2πr 2 3 ⑦ 12=3 ⑧ ab ⑨ S= ah ⑩ 2x-3y1 2 上述这组式子中( 　　 )是等式 　(　　　　　　 ) 不是等式为什

• 3.1.2等式性质.ppt

  单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第二课时韶华中学乔明菲 3.1.2 等式的性质 学习目标：1.通过自主探究能掌握等式的两条基本性质2.能利用等式的基本性质解简单的方程. 预习展示预习展示 (1)4x=7 (2

• 3.1.2等式性质.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级3.1.2 等式的性质①4x=7 ② 2x ③ 3x1 ④ ab=ba ⑤ a2b2　 ⑥ c=2πr 2 3 ⑦ 12=3 ⑧ ab ⑨ S= ah ⑩ 2x-3y1 2 上述这组式子中( 　　 )是等式 　(　　　　　　 ) 不是等式为什么①④⑥⑦⑨②③⑤⑧⑩什么是方程含

• 9.1.2不等式的性质1.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级9.1 不等式(第1课时)人教版七年级下册若设车速为x千米时你能列出相应的式子吗请谈谈你的做法．十一长假七年级(4)班同学要到清港农业观光园参观.大家约定8:30在校门口骑车出发但是要10点之前到达那里观看文艺表演.车速应满足什么条 件(已知:校门口距观

• §9.1.2不等式的性质（1）.ppt

  x＞3等式性质是等式变形和解方程的依据 不等式是否也有类似的性质呢不变 不等式的性质1 　不等式的两边加（或减）同一个数(或式子)不等号的方向不变. 不等号 的方向不等式７＞４ 如果a>bc>0那么ac bc　７＞４...字母表示为：不等式性质＞2X7160(4) -4x﹥3不等式的性质3(3) ∵ ax < a 且 x > 1 ∴a是____数22

• 9.1.2不等式的性质(1).ppt

  第九章 不等式与不等式组9.1.2 不等式的性质(1)问题1： 我们学习过等式的相关性质你能说出等式的性质么等式的性质：性质1：等式两边同时加(或减)同一 个数(或式子)结果仍相等性质2：等式两边乘同一个数或除以同一个不为0的数结果仍相等．问题2：用＜或＞填空并总结其中的规律.⑴ 5＞3 52 32 5-2 3-2⑵ -1＜3 -12 32-1-3 3-

• §2.1.2等式的性质c.doc

  等式的性质 (第二章总第3课时)★目标预设知识与能力：能说出等式的意义并能举出例子能说出等式的两条性质并能将等式变形.过程与方法：借助天平从直观角度认识同时还可以用具体的数字等式来验证.情感态度与价值观：通过学习更加生活增强用数学的意识从而激发学习数学的热情.★重点难点：等式的意义和性质★教学准备：天平相应图片★教学过程一创设情景谈话导入看书P7071得出结出结论：象这种用等号来表

• 3.1.2等式的性质.ppt

  音乐能激发或抚慰情怀绘画使人赏心悦目诗歌能动人心弦哲学使人获得智慧科学可改善物质生活但数学能给予以上的一切数学是人类最完美的语言 　在等式中等号左（右）边的式子叫做这个等式的左（右）边．3 aaaa左右你能发现什么规律aa = ba=右c右你能发现什么规律等式的性质１：等式的两边加（或减）同一个数（或式子）结果仍相等．a左3a = 3ba = ba×-1平心静气展示智慧分析：所谓解方

• 3.1.2等式性质讲.ppt

  什么是方程a-c = b-cb练习: 解方程: (1) x-3=-5 (2) -5x=4-6x÷3 ÷3 等式性质2 :等式两边同乘同一个数或除以同一个不为０的数结果仍相等．==2-(成立)=作业：名校例1:解方程: x7=26(2)X － a = Y － a (-4)