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识字与写字课程目标解读及问题与对策汉字是中华文化的载体对于中国人来说掌握汉字是学习语文的起点也是学习其他课程和日后发展的基础对于学生来说走进学校迈入神圣的语文殿堂首先接触的就是识字识字是阅读和写作的基础识字阶段是培养奠定良好的语文素养和人文精神的重要时期一关于识字与写字学习目标的说明识字写字是阅读和写作的基础是语文教学的一项重要任务准确把握识字与写字的学习目标对于改进识字写字教学对于提高学生的识字
谈谈写字教学中遇到的问题和对策 在《小学语文写字教学技能与策略》的专题讲座中我了解到书法指导的解决策略有以下几点:(一)精研范本探索规律(二)分解教学逐步提高(三)激发兴趣综合推进(四)精心设计贵在落实(五)推广示范细节(六)个体群体整体带动 以下是我在教学实际中经常遇到的几个问题: 1学生执笔姿势不标准2书写正确率有待提高3.书写规范率不高目前在全面推进素质教育的进程中对学生强化写
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小学数学教学中存在的问题与对策在小学数学教学中我们不难发现教学效率不高学生的学习兴趣不高导致教学质量严重下滑的现象时有发生据了解目前农村小学教师存在两种情况:一是师生负担重师生总是在作业中奔忙师生吃力不讨好虽然学生的统考成绩有点上升但是学生的学习能力却下降了二是师生负担轻虽然给学生留下了大量的作业教师却没有时间进行批改无法对作业进行指导与讲评就采取公布答案的形式或让小助手代替批改教师把批改作
杭州市化学会2005年年会论文 化学教学中对后进生问题的反思与对策 余杭中学 徐燕摘要:所谓后进生就是那种在我们心中成绩差纪律又差的学生他们往往自由散漫贪玩懒惰对学习没有兴趣易与老师发生顶撞学习没有明确目标如不能很好的引导小则害了这些学生大则影响一个集体一个班级的发展因此把眼光投向他们他们成了一个最
浅谈当前小学写字教学存在的问题与对策对于初识字的小学生来说学会写字认字是相当重要的但是在现阶段的小学生中存在着以下几个问题:问题一:学生缺乏写字兴趣科学研究表明:浓厚的兴趣是人才成长的重要心理条件之一笔者在写字教学实践中在分析学生作业以及心理特点时发现学生在写字兴趣方面存在着一定程度的个体差异首先表现在兴趣的稳定性方面有的学生对写字只有暂时的兴趣缺乏持之以恒的精神有的则具有稳定的兴趣一旦对写
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Click 世界上最伟大的四大教育原则 世界上最伟大的教育原则是流传千年的教育智慧是受益终生的教育圣经 思考: 教学中的主要问题有哪些 (一)教学思想 教学思想是指人们对教学现象教学过程及其规律的一种主观认识 思考:为什么要把教学思想作为教学的第一基本要素 2.教学目标的设定 与上位目标的逻辑关系:小学数学教学的基本要素小学数学教学的基本要素小学数学教
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