相关文档

• 课程设计的性质和目的（2003格式）.doc

  电力电子技术课程设计任务书一课程设计的性质和目的 性质：是电气自动化专业的必修实践性环节 目的：1培养学生综合运用知识解决问题的能力与实际动手能力2加深理解《电力电子技术》课程的基本理论3初步掌握电力电子电路的设计方法二课程设计的内容： 1整流电路的选择 2整流变压器额定参数的计算 3晶闸管（全控型器件）电压电流额定的选择

• 课程的性质目的和任务.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级课程的性质目的和任务 开设本课程的目的是让学员在已知晓管理概貌的基础上继续深入了解和掌握有关管理过程的基本理论和最新进展树立正确的管理思维方法实现已有知识的融会贯通为更好地学习以后的专业课打下扎实的基础本课程以概念原理阐述分析和案例研究为主核心除了管理的基本思想原则方法以及管理理论的最新进展和发展趋势以外着重于学生管理

• 课程的性质与设置目的.doc

  一课程的性质与设置目的(一) 课程的性质和特点计算机系统结构课程是计算机科学与技术专业一门重要的专业基础课为研究开发先进计算机系统提供基本的设计思想和方法必须的基础知识和必要技能训练（二）课程的基本要求通过本课程的学习使学生能够深入全面地了解计算机系统结构的基本原理掌握计算机系统结构的基本概念和基本分析方法为进一步应用研究和设计计算机打下坚实的基础（三）本课程与相关课程的关系 是计算机组成原

• 模电课程设计的格式[1].doc

  #

• 管理学的课程性质和教学目的.doc

  管理学教学大纲一管理学的课程性质和教学目的管理学是一门实践性和理论性科学性和艺术性兼而有之的应用性学科是管理科学的一门基础课程该课程旨在让学生树立现代管理的思想观念掌握和运用管理学的基本原理和方法提高自身的管理素质培养和提高学生的理论素质和实践技能并通过实践技能训练提高学生的实践能力创新能力和职业能力为学生就业打下坚实的理论基础和职业基础二管理学教学方法管理学总课时为54选修课为36课时管理学的性

• 设计的本质和目的.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级设计的本质和目的设计的本质就是人类创造性的实践活动他借用一定的物质手段和艺术表现方式将艺术与技术功能和审美有机的结合在一起满足人们的物质文化以及精神上的各种需求(即功能性和审美性的双重结合) 目的产品设计具备两方面功能： (1)物质层面的实用功能 (2)精神层次的审美功能设计核心是为人总之设计一切是为人民服务的4.1设计的功

• 课程设计格式.doc

  兰 州 交 通 大 学 博 文 学 院电子技术课程设计设计题目： 专 业： 班 级： 学 号： 姓 名： 指导教师： 二零一四年月

• 课程设计格式.doc

  摘 要：（左对齐宋体小4号加粗）　　　（摘要内容：宋体小4号倍行距）关键词：（与摘要要求相同）（中文摘要叙述论文主要内容 300-500字）（关键词不多于五个）目 录（小2号黑体居中并留出上下间距为：段前2行段后1行）1 设计任务及设计（作为正文第1章小4号宋体行距20磅下同）…… 12 ×××××× （正文第2章）…………………………………………………… ×××××× （正文第

• 课程设计格式.doc

  #

• 课程设计格式.doc

  中 州 大 学课程设计学院：信息工程学院班级： 学生： 指导教师：马 芳成绩： 学期：2014-2015学年第二学期 2015年6 月日课程设计一、设计思路二、设计过程三、总结正文字体用小四，125倍行距。