相关文档

• 广东高考英语语法填法(RationalCloze)考点分析与解题技巧课件(二轮专题).ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级高考英语语法填空(Rational Cloze) 考点分析与解题技巧考什么 (Ⅰ)纯空格形式的考点如下表：复习思考(II)用所给词的适当形式填空的考点如下：复习思考复习思考Whats the usual way you fulfill the task Grammar Filling三步完成: 概读理解 – 分析填空 –

• 2013广东高考英语语法填空应试方法与技巧课件.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级2013广东高考英语 语法填空 应试方法与技巧复习思考08年英语考试大纲说明 Sports should help a man to learn fairness not only in games but also in and for li

• 广东高考英语语法填空技巧与方法.doc

  广东高考英语语法填空技巧与方法真题剖析广东高考语法填空题究竟考什么怎么考请看下面的研究结果吧只有数据事实最具说服力1.考什么(Ⅰ)纯空格形式的考点如下表：测试内容2007年2008年内 容题号答案题号答 案冠词?35a??介词?33as31BehindIn?39for36afterfrom代词物主代词??33his指示代词人称代词40her34thisit不定代词37OtherSome?

• 高考英语二轮复习_单项填空解题技巧与方法.ppt

  专题一 名词与冠词 专题二 代词 专题三 形容词与副词 专题四 动词与动词短语 专题五 介词与介词短语 专题六 非谓语动词 专题七 情态动词与

• 高考英语语法填空解题技巧.doc

  高考英语语法填空解题技巧一动词(谓语非谓语) 给出动词的原形根据句子结构的需要给出适当的形式填动词形式首先抓住主谓结构确定主句剩下的部分如有连词则是句子仍然有主谓结构否则就用非谓语是谓语就思考时态语态主谓一致是非谓语就看主动被动有否先后关系 1. ...Ms Chen______________(teach) me English since junior1 and to sho

• 高考英语语法填空解题技巧.doc

  Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.高三英语专题复习： 高考英语语法填空解题技巧语法填空的考查范围语境(上下文)语法：动词(时态语态主谓一致非谓语形式)名词代词冠词介词固定搭配情态动词复合句形容词和副词的比较级最高级及构词法倒装等语法填空的能力要求阅读理解语篇的能力分析句子结构

• 广东高考英语语法填空题专题讲座.ppt

  五出题一般涉及到以下几个方面：1）动词与介词或副词搭配构成的固定动词短语2）冠词的用法3）连词的用法包括从属连词和并列连词）派生词的用法5）动词的适当形式6）情态动词的用法7）定语从句名词性从句的引导词等 meetingwere given

• 高中英语语法填空题答题技巧指导课件--广东省专用.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级高中英语广东省语法填空题专题 Rational Cloze从语法填空题空格的设置来看至少应当包括以下4个特点 一考查语法每一个空格的设置都必定涉及到某一条或某几条语法规则不会单纯考查单词的拼写和词组的用法例 1 In Greece women had little freedom. Wealthy women hard

• 最新高考英语专题解析课件-语法填空[解题密招].ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级高效解题密招 既然是利用语篇在语境中考语法 那么 我们在解题前要快速浏览短文 以了解全文大意这一步非常重要◆ 三个解题步骤1.通读全文 了解大意 读懂短文之后要结合短文所提供的特定的语境(也就是上下文)①从句子结构的完整性去分析思考空格所缺单词在句中作何种句子成分从而推出断他的词性如缺主语或宾语所填词应为代

• 英语高考语法填空解题思路与技巧.doc

  英语高考语法填空解题思路与技巧湖北省荆州中学 刘传贵在一篇200字左右的语篇(短文或对话)中留出10处空白部分空白的后面给出单词的基本形式要求学生根据上下文填写空白处所需的内容或所提供单词的正确形式学生需要灵活运用语法知识如单词词性动词时态名词单复数连接词代词冠词等来判断各空白处应填写的内容 语法填空题旨在考查学生在阅读理解的基础上对语法和语篇结构的掌握情况着重考查学生的语言综合运用能力