相关文档

• 6那棵高山榕教学案1.doc

  夏邑县济阳初中七年级语文教学案课 题：6那棵高山榕第1课时 班级： 学生： 自学——质疑——解疑1. 认识并规范美观地书写本课生字　　2. 能有感情地朗读课文背诵第一至三自然段积累优美的句子注意修辞手法在句子表达中的作用　　3. 认读结合上下文和生活实际理解词语和含义深刻的句子

• 《那棵高山榕》.ppt

  执教：袁孝敏建设有中国特色社会主义理论的创立者他在70多年波澜壮阔的革命生涯中为中国新民主主义革命的胜利和新中国的成立为中国社会主义的创建巩固和发展建立了永不磨灭的功勋心仪三请大家细细研读1到3自然段看看是怎样描写这棵高山榕的 我们接着交流你还从课文第2自然段3自然段中体会到了什么 或高或低的青山挽着手臂背倚着漫天白云静静地庄严地围绕着那泓(hóng)碧水好似迷恋着碧水的宁静与妩(

• 《那棵高山榕》课件.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级那棵高山榕1读课文画出文中的生字新词：高山榕 那泓碧水 妩媚 姓邓 深圳 茵茵绿草 湘妃竹 石碑 镌刻 葱郁 桫椤 棕榈 澄洁 呼吐晨风 吸纳朝阳 不同寻常 青山绿水 神采飞扬

• 那棵树.doc

  那棵树校园里的那棵树学名叫雪松初次相见是在2005年的那个春天记得那时的你青翠挺拔栖身于校园的正中央花坛之中在翠绿低矮的黄杨和细嫩鲜艳的太阳花的映衬下你显得十分醒目??一年年时光流逝学校规模在渐渐扩大你也在茁壮成长日渐枝繁叶茂日渐身段圆润终于造出一树的生机盎然??日升月落斗转星移你凝神守护着这平静而又祥和的校园一丝不苟地把校园点滴的趣事写进自己的年轮来了又去了的是老师和学生的身影谁也许都不能

• 《樵夫-别砍那棵树》导学案-A4版1.doc

  #

• 《在山的那边》教案1.doc

  《在山的那边》教案1教材分析：作为上山下乡的知识青年王家新他所写的文章其思想内容具有一定的隐晦性《在山的那边》其隐晦性表现在山与海的象征义上本文是一首诗歌部分语言非常精粹所以应该和学生一起走进文本品味语言教学设想：为了简化教学头绪理清上课的脉络所以本课的教学继续尝试运用主问题教学法同时辅以其他的教学方法教学目标：１知识与能力：（１）积累语言运用扩词成句和连词成段的方法（２）读出感情重在读出两节诗的

• 不爬那棵树.doc

  不爬那棵树行不行偶然在网上看到这样一张图片图片的大体内容是在讲我们现存的教育体制问题一位考官对小鸟猴子企鹅大象鱼海狮小狗说：为了公平起见你们每位的考试题目都是一样的爬上你们身后的那棵树这样的公平汗颜小鸟能飞上去猴子能爬上去其他的都爬不上树所以都失败了这叫什么公平只提供一棵树让他们爬我不禁纳闷了为什么不比飞不比滑冰不比负重不必游泳不比赛跑这是哪门子公平关键还在于考生们身后的那唯一一棵树如果考生

• 4.樵夫别砍那棵树1.doc

  #

• 1在山的那边（学案）.doc

  课题在山的那边 王家新 课时二课时 设 计 学习方法学习内容方法总结1.理解积累痴想隐秘诱惑喧腾等词语? 2.初步了解诗歌常识学习朗读技巧品味诗歌语言理解诗歌蕴含的哲理?3.理解诗歌的基础上展开丰富的想像领会诗中山与海的艺术形象蕴含的意味培养欣赏诗歌的能力学习目标：1．有感情的朗读这首诗做到读音准确停顿恰当2．感悟诗中的思想感情理解追求理想的心境3．探究诗中的海与山蕴涵的意思学习重点：1．

• 《在山的那边》学案1.doc

  《在山的那边》学案1一自学内容及自学目标1.自学内容《在山的那边》2.自学目标（1）朗读诗歌品味诗歌语句的深层含义（2）联系自己的生活体验感悟人生的哲理二重点难点1. 在朗读训练中品味揣摩语言2. 对山与海的理解三自学提纲1解决字词读音 痴想 隐秘 铁青 凝成 诱惑 喧腾 一瞬间 2朗读课文（1）学生自读 （2）学生有感情朗诵 （3）教师范读（或听范读录音