2 第3单元图形的运动(一)第4课时剪一剪【教学内容】 教材32页例4 。【教学目标】 1、让学生剪出连续的对称图案。 2、培养学生的形象思维,帮助学生建立初步的空间观念。 3、培养学生边思考边操作的良好学习品质。 4、让学生剪出漂亮的图案,培养学生的审美能力。【教学重难点】能剪出各样图形。【教学准备】彩纸数张,剪刀一把、铅笔等。【教学过程】一、揭示课题 同学们,老师知道你们都喜欢剪纸
第3单元图形的运动(一)第4课时剪一剪【教学内容】 教材32页例4 。【教学目标】 1、让学生剪出连续的对称图案。 2、培养学生的形象思维,帮助学生建立初步的空间观念。 3、培养学生边思考边操作的良好学习品质。 4、让学生剪出漂亮的图案,培养学生的审美能力。【教学重难点】能剪出各样图形。【教学准备】彩纸数张,剪刀一把、铅笔等。【教学过程】 一、揭示课题 同学们,老师知道你们都喜欢剪纸
2 第3单元图形的运动(一)第4课时剪一剪【教学内容】 教材32页例4 。【教学目标】 1、让学生剪出连续的对称图案。 2、培养学生的形象思维,帮助学生建立初步的空间观念。 3、培养学生边思考边操作的良好学习品质。 4、让学生剪出漂亮的图案,培养学生的审美能力。【教学重难点】能剪出各样图形。【教学准备】彩纸数张,剪刀一把、铅笔等。【教学过程】一、揭示课题 同学们,老师知道你们都喜欢剪纸
第4课时 剪一剪 第 3 单元 图形的运动(一)一、新课导入二、探究新知旋转平移平移旋转你能剪出像右面这样手拉手的4个小人吗?4对折1次对折2次对折3次对折4次三、巩固练习在剪纸时,首先观察所剪的图形是不是轴对称图形,如果是就先对折,然后沿着折痕画出图形的一半,再剪出来。在操作过程中注意画图的方法和折纸的方法。四、小结
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第三课时剪一剪教学内容:教科书第46页授课日期__ 年__月__日__星期__教学目标:1、让学生剪出连续的对称图案。2、培养学生的形象思维,帮助学生建立初步的空间观念。3、培养学生边思考边操作的良好学习品质。4、让学生剪出漂亮的图案,培养学生的审美能力。教学重、难点:能剪出各样图形。教具准备:彩纸数张,剪刀一把、铅笔等。教学过程:揭示课题同学们,老师知道你们都喜欢剪纸,这节课,我们一起
二年级数学学科(下)导学指导案(第3单元图形的运动(一))课题:实践活动:剪一剪 课型 : 新授探究课 课时:第3课时使用说明及学法指导:1、结合问题自学课本第32页例4和练习七第3题。用红笔勾画出疑惑点;独立思考完成自主学习和合作探究任务,并总结规律方法。2、针对自主学习中找出的疑惑点,课上小组讨论交流,答疑解惑。3、带*号的帮扶生不做。学习目标:1、通过学生自己动手剪一剪,剪出有规律的图形,
4 二年级数学学科(下)导学指导案(第三单元图形的运动)课题:实践活动:剪一剪 课型 : 新授探究课 课时:第3课时使用说明及学法指导:1、结合问题自学课本第32页例4和练习七第3题。用红笔勾画出疑惑点;独立思考完成自主学习和合作探究任务,并总结规律方法。2、针对自主学习中找出的疑惑点,课上小组讨论交流,答疑解惑。3、带*号的帮扶生不做。学习目标:1、通过学生自己动手剪一剪,剪出有规律的图形,培
4 二年级数学学科(下)导学指导案(第三单元图形的运动)课题:实践活动:剪一剪 课型 : 新授探究课 课时:第3课时使用说明及学法指导:1、结合问题自学课本第32页例4和练习七第3题。用红笔勾画出疑惑点;独立思考完成自主学习和合作探究任务,并总结规律方法。2、针对自主学习中找出的疑惑点,课上小组讨论交流,答疑解惑。3、带*号的帮扶生不做。学习目标:1、通过学生自己动手剪一剪,剪出有规律的图形,培
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