人教版小学数学六年级下册●第一单元负数●第一课时教学设计教学内容负数的意义负数的读写法等时间分配讲授练习18分22分教学理念让学生在具体生活情境中感受数的意义本课时教学先通过以电视台天气预报为例说出一年中的最高气温和最低气温从而引入了负数这一概念从而让学生感知数学来源于生活生活中处处有数学这一理念教学目标1.结合具体情境了解负数产生的过程意义对负数有初步的认识2.使学生能正确地读写负数3.能对生活
教学内容教材第57页例3例4课型重点导学课第2 课时教学目标1借助数轴初步学会比较正数0和负数之间的大小2初步体会数轴上数的顺序完成对数的结构的初步构建教学重点体会数轴上正负数的排列规律教学难点会在数轴上比较正数0和负数的大小教学媒体课件活 动 预 设备课时间: 2014 年 2 月8 日 授课时间: 年 月 日导 学
Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd. 教学目标 1能进入角色品读剧本第二幕为课后表演做好准备 2感悟廉颇和蔺相如的性格特点懂得团结合作的重要性 3积累词句丰厚学生的语文底蕴 教学重难点 进入角色品读课文说好台词 教学准备 1练读第二幕 2课件 教
认识负数 凭祥市第二小学 周海娥教学目标:1.引导学生在熟悉的生活情境中初步认识负数能正确地读写正数和负数知道0不是正数也不是负数2.使学生初步学会用负数表示一些日常生活中的实际问题体验数学与生活的联系 3.结合负数的历史对学生进行爱国主义教育培养学生良好的数学情感和数学态度 教学重难点:负数的意义 教学过程: 一谈话交流 谈话:同
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.化学实验教学的价值和目的激发兴趣引起探究的动机和行为化学实验的动机功能在于培养学生的实验兴趣激发学习动机实验兴趣是指人们对实验活动的特殊认识倾向是认识兴趣的一种重要表现形式它在化学教学中发挥着较强的动机功能化学实验能引起学生浓厚的认识兴趣认识兴趣是学习动机中最现实最活跃的成分在实验教学中学生通过感知教师演示实验的现象和观察各种实验仪器装置就能产生感觉兴趣学生通过亲自动手操作来获得实验现象就会产生
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六年级数学上册第四单元圆测试题 班级 分数 一用心思考 正确填写(第5小题3分其它每空1分共18分)1.从圆心到圆上任意一点的线段长度都( )这样的线段叫圆的( )2.用圆规画一个直径是6厘米的圆圆规两脚间的距离应取( )厘米平方米 = ( )平方米( )平方分米4.一个圆的半径是4厘
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