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哈佛大学文科博士培养体制初探哈佛博士可以说是一个人求学的最高荣誉之一但是似乎很少有人细说其中的究竟有道听途说的也有夸大其词的更有全盘肯定而决心照样画葫芦的等等而真正身临其境的人又有曾经沧海难为水的感觉免得重提旧事近几年随着中国高等院校提升大批的博导并造就大量的博士博士的质量价值和内涵急剧稀释而评估的标准也随之越来越宽松越来越混乱在研究生院呆满三年就自然而然地称为硕士外加三年就是博士博士的贬值
数学教学中学生创新能力培养的探讨织金县茶店乡沙桂民族小学 左华【引言】:素质教育的核心是培养学生的创新能力创新教育是知识经济时代教育的主旋律也是新世纪发展的必然数学教育在新世纪的竞争中担当着非常重要的角色如何充分发挥数学学科特点和作用实现数学素质教育和数学人文素质教育是新世纪探索的主题数学教学中如何培养学生的创新能力增强学生的创新意识已成为今天广大数学教师们普遍的问题【摘要】:让
应
2012 年第01 期
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引导学生自主创新学习 培养创新地理人才竺莉莉2001年6月 t _blank 教育部颁发了《基础 t _blank 教育课程改革纲要》要求全国各地区逐步实行第八次课程改革构建新课程体系《纲要》提出:要使学生具有初步的创新精神实践能力科学人文素养以及环境意识具有适应终身学习的基础知识基本技能和方法……审视目前中学的地理学习存在的问题颇多主要表现在:学生的学围绕老师的教转教师的教代替
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