小学三年级阅读指导教案——课外阅读指导课教学设计 一 指导目的 1让学生在好书推介活动中认识更多有益的课外书籍从而进一步提高课外阅读的兴趣养成良好的阅读习惯 2指导学生归纳阅读方法并实际运用到课外阅读中 3向学生推荐有关中国传统文化的有关文章通过对这些课外阅读学生从中了解更多中国传统文化达到教学延展的目的 二指导重点:指导学生归纳阅读方法并实际运用到课外阅读中 三课前准备: 1有关中国传统文
年级阅读指导课教案 课内得法 课外活用 ——课外阅读指导课教学设计 一 指导目的 1让学生在好书推介活动中认识更多有益的课外书籍从而进一步提高课外阅读的兴趣养成良好的阅读习惯 2指导学生归纳阅读方法并实际运用到课外阅读中 3向学生推荐有关中国传统文化的有关文章通过对这些课外阅读学生从中了解更多中国传统文化达到教学延展的目的 二指导重点:指导学生归纳阅读方法并实际运用到课外阅读中 三课前准备: 1有
三年级阅读指导课教案 课内得法 课外活用 ——课外阅读指导课教学设计 一 指导目的 1让学生在好书推介活动中认识更多有益的课外书籍从而进一步提高课外阅读的兴趣养成良好的阅读习惯 2指导学生归纳阅读方法并实际运用到课外阅读中 3向学生推荐有关中国传统文化的有关文章通过对这些课外阅读学生从中了解更多中国传统文化达到教学延展的目的 二指导重点:指导学生归纳阅读方法并实际运用到课外阅
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三年级课外阅读指导课教案英长远一???? 指导目的:1????????? 通过认识阅读课外书的作用激发学生阅读的兴趣养成良好的阅读习惯2????????? 指导学生回顾总结上学到的阅读方法并实际运用到课外阅读中3????????? 利用阅读卡让学生把自己阅读的收获积累下来从而提高写作能力二???? 指导的重点:指导学生如何概括文章大意以及如何选择积累好词妙句三???? 课前准备:日本作家
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小学三年级作文指导教案?早晨三四年级的习作要求留心周围事物乐于书面表达增强习作的自信心能不拘形式地写下见闻感受和想象注意表现自己觉得新奇有趣的或印象最深最受感动的内容小学三年级的学生刚进入第二学段更要引导学生留心观察周围事物解决学生有话可说的问题是关键指导学生不拘形式地写下见闻感受是目的因此本次作文指导从内容入手课前引导学生观察体验生活课内创设情境再现生活然后自由表达【教学目标】1调动学生的有意注
《昆虫记》【教学目标】1.对《昆虫记》法布尔作初步的了解推荐作品《昆虫记》2.激发学生对《昆虫记》的阅读兴趣指导大家用浏览读书的方法读书的封面内容提要和简介3.指导学生欣赏《昆虫记》精彩片段体会语言文字的特点激发学生阅读兴趣提高阅读能力【教学准备】人手一本《昆虫记》【教学过程】一谈话导入引起兴趣:1.听昆虫音乐看昆虫图片激发阅读兴趣2.(出示法布尔的图片)3.及其背景介绍: (投
第一课时??阅读推荐课指导目标:通过本课时的学习让学生掌握阅读不同体裁的读物的读书方法学会阅读课外读物指导时间:一课时指导过程:一导入自本学期我们开展课外阅读活动以来老师发现同学们都像勤劳的小蜜蜂一样到课外读物中采取知识的花蜜二好书推荐1大家都在看什么书呢好书推荐现在开始请同学们把自己读的好故事书或是好文章推荐给自己组内的伙伴过一会我们选几名同学向全班同学推荐2小组内推荐3全班范围内选代表推
六年级阅读指导课教案课内得法 课外活用一 指导目的 1让学生在好书推介活动中认识更多有益的课外书籍从而进一步提高课外阅读的兴趣养成良好的阅读习惯 2指导学生归纳阅读方法并实际运用到课外阅读中 3向学生推荐有关中国传统文化的有关文章通过对这些课外阅读学生从中了解更多中国传统文化达到教学延展的目的二指导重点:指导学生归纳阅读方法并实际运用到课外阅读中三课前准备: 1有关
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