《国家学生体质健康标准》的项目指标及运用(新闻来源: 《国家学生体质健康标准解读》 新闻类别:摘要 发布时间:2008-04-14 ) (一)各年级的测试项目 ?? 《国家学生体质健康标准》里设置了符合我国学校实际情况简便易行的测试项目他们的可靠性有效性客观性可操作性等在多年来的学校体育实践中得到了证明这些测试项目涵盖了人体形态机能身体素质和运动能力的多个方面从学生的年龄特点以及场地器材费用
生活综合《上下楼梯》教学设计『教学目标』 1掌握正确的上下楼梯的方法 2懂得在上下楼梯时应遵守的规则 3培养学生的安全意识『教学重点』 使学生掌握正确的上下楼梯的方法懂得在上下楼梯时应遵守的规则『教学难点』 让学生掌握安全知识培养学生珍爱生命安全第一的意识『教具准备』投影仪录音机『教学过程』一看一看出示投影片(第一幅图片)1小朋友们你们看画面上的同学们在干什么2是呀说到上下楼梯
上下楼梯儿歌一二三四五六七上下楼梯要注意不要打闹不嬉戏靠右行走是规矩遇到危险脚步急你推我挤最危机有人跌倒快扶起大家一定要牢记瞻前顾后莫拥挤安安全全下楼梯上下楼梯很重要安全常识要记牢:教室里轻轻走走廊里慢慢走上下楼靠右走转弯口减速走遇上拥挤等等走遇上停电慢慢走规定路线要遵守值勤老师楼梯口一旦拥挤不惊慌原地不动不起哄一旦摔到缩成团同学伸手快帮忙双手紧扣置脑后护好头颈胸腹腰上下楼梯能互让楼道自然变通畅上
慢步轻声靠右行——校园安全教学设计教学背景:在以往的教育中教师往往用学校的规章制度来要求学生告诉孩子在教学楼内要慢步轻声靠右行至于为什么要这样做教师的教育似乎未能很好的引起学生的注意教育效果不够明显在上下楼梯排队做操等活动环节仍然不少学生不能做到慢步轻声靠右行为此学校在二年级德育校本中加入此内容让教师通过对学生行为的有意训练帮助其形成良好习惯教学目的:1通过课例中各环节活动的设置让学生通过亲身体验
小班安全《上下楼梯要小心》执教者:沈小艺
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上楼梯的问题 基础偏1.一根木料截成5段要16分钟如果每截一次的时间相等那么截7段要几分钟2.有一幢楼房高17层相邻两层之间都有17级台阶某人从1层走到11层一共要登多少级台阶3.从1楼走到4楼共要走48级台阶如果每上一层楼的台阶数都相同那么从1楼到6楼共要走多少级台阶4.一座楼房每上1层要走16级台阶到小英家要走64级台阶小英家住在几楼5.时钟3点钟敲3下6秒钟敲完12点钟敲12下几秒钟敲完习
温馨提示后果自负严禁打闹严禁攀爬注意安全上下楼梯兴湘学校 :
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