利用有限的培养及提高学生的科学探究能力1)在具体问题中落实探究性学习 创造力是一个人综合素质中最具有生命力的一种特殊素质培养学生的创造力是素质教育的必然要求创造性思维是创造力的核心探究性学习主要训练学生的直觉思维直觉思维的特点是整体的跳跃的猜测的非逻辑的它是迈向创造性思维的门槛因此教师应着力训练学生的直觉思维进而发展学生的创造性思维使学生的探究能力最终升华为创造能力 在教学中要保护学
化学怎样培养学生的探究能力?黄丽妮 ???摘要:现代教育思想已愈来愈多的重视对学生思维能力的培养创造能力的挖掘而思维能力的开发与探究能力密切相关因此在化学教学中应从激发学生学习兴趣入手着力通过多种途径培养学生质疑能力和实践探究能力以期达到对学生多种心理机能和学习的综合性智能的发展关键词: ???化学 ???探究能力 ????培养 ?????培养学生的科学素养是我国本次化学课程改革
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教学中培养学生探究能力初探??? 2001年我国颁布的基础教育课程改革目标之一就是改变课程实施过于强调接受学习死记硬背机械训练的现状倡导学生主动参与乐于探究勤于动手培养搜集和处理信息的能力获取新知识的能力分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力其理念就是要打破以讲授灌输为主的教学方式构建以学生主动参与师生双向互动探究创新为主的教学模式努力培养新世纪的创造型人才因此教师要改变教育观念明确教
高中数学学生自主学习能力的培养与探究吉化第一高级中学校 成锦【论文摘要】本文拟从将新课程理念下对自主学习的再认识中自主学习的教学原则自主学习的教学模式及结合教学实践对自主学习的培养进行了探讨同时提出了在自主学习的过程中应注意的问题【关键词】:自主学习能力教学模式教学案例一自主学习概念的再认识一般认为所谓自主学习是就学习的内在品质而言的相对于被动性学习机械性学习和他主性学习 他主
利用探究实验培养学生综合创新能力河北邱县一中 左玉强 内容摘要:通过实验创设问题情境将演示实验改为探究性随堂实验指导学生自己设计探究性实验由探究性随堂实验向研究性学习活动发展丰富的课外活动重视家庭实验等不同层面途径培养学生综合创新能力关键词:探究性实验 创设情境 研究性学习活动 家庭实验 探究性学习参考文献 :高文隆. =DZJI200601093dbname=cjfd2006f
着力数学培养探究能力内容提要:在国际数学课程改革的背景下数学探究学习已经成为我国数学课程的重要组成部分本文从创设问题情境激发探究愿望增强动手操作培养探究乐趣 放开足够时空引导自主探究 倡导合作学习提升探究效率发展非智力因素增强探究自信这五个方面对于在数学中学生探究能力的培养策略进行了详细地阐述关键词:探究性学习?? 教学?? 操作?? 合作学习? 非智力因素探究性学习是一种在好奇
化学教学中如何培养学生科学探究能力摘要 本文从如何创设问题情景诱发学生探究动机如何实现探究化学联系生产生活实际鼓励学生自主探究发展学生个性等方面探讨了化学教学中如何突出科学探究培养学生科学探究能力关键词 化学教学 科学探究 创设情景 诱发动机 实现探究传统的教学方式重结论而轻过程重学会而轻会学重知识的积累和认知能力的增加而轻视知识构建和方法的掌握重视问题的解决而轻视问题的发现教师
利用数学反思提高学生探究能力 在我的数学教学中经常被一个问题所困惑:有些学生学习很认真智力也不差为什么数学总学不好呢为了剖析这个问题我除了向个别学生了解还召开学生座谈会从中发现这些学生的一个共同之处是:老师怎么说他(她)就怎么做很少对自己的学习行为和学习效果进行反思探究一贯采用题海战术学习数学事倍功半随着减负与新课程改革的进一步深入对探究性学习要求越来越高学生对自己的学习缺乏反思的
编号:2014-ZJKYB-X13-08郑州市教育科学课题立项申报书课题名称: 化学实验教学中培养学生 科学探究能力的探究 课题负责人: 董静丽 所在单位: 登封市君召乡初级中学 申报日期:
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