复旦教育论坛 2004
现代现代学校与现代学校制度----兼议学校的现代化与现代性李继星简介:李继星(1958-)男汉族北京市人毕业于北京师范大学现为中央教育科学研究所学校教育研究部副主任副研究员主要研究方向为现代学校制度学校管理社区教育 副研究员中央教育科学研究所摘要:现代是工业社会基本形成以后的人类社会发展时代现代学校是根据工业社会知识社会及知识社会以后的社会发展的需要有目的有计划有组织地对人进行培养教育的场
时代呼唤大学校长职业化2012年08月21日 11:22来源:HYPERLINK _中国教育报字号:HYPERLINK javascript:void(0)THYPERLINK javascript:void(0)THYPERLINK javascript:void(0)8人参与HYPERLINK javascript:void(0)1条评论HYPERLINK
现代大学制度一现代大学制度的内涵分析??现代大学制度 包括理论研究以及实际运作两个层面的内容( 1) 从理论研究上讲 现代大学制度是一种理念 是对于高校既保持自身的学术自由同时与社会发展相协调的模式的探索有研究者认为理想的大学制度本质在于能够妥善地处理大学发展需要与社会发展需要的平衡大学与的关系大学与学术发展的关系和大学与学生发展的关系关于现代大学制度的本质袁贵仁认为现代大学制度的核心是
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学校教职工代表大会制度一教职工代表大会(以下简称教代会)是在学校党支部的下广大教职工民主管理学校的一种组织形式二教代会要认真贯彻党的路线方针政策坚持四项基本原则正确处理国家学校和教工个人三者关系维护和落实教职工的各项民主权利协调学校内部关系支持和监督行政工作调动广大教职工的积极性为学校和谐持续高位发展而开展工作三教代会要坚持民主集中制其决议决定和重要议案都要执行少数服从多数的原则以全体代表
2009 年第 6 期
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论现代大学制度构架下的高校民主管理浙江工业大学 姚继斋 陈小鸿内容提要:文章论述了党委校长负责教授治学民主管理这一中国特色现代大学制度的构架阐述了在中国特色现代大学制度构架下高校民主管理的内涵意义和特点探讨了大学治理结构中政治权力行政权力学术权力民主权力四者之间的关系关键词:现代大学制度大学治理结构高等学校民主管理进入21世纪以来我国高等教育逐步转到了提高质量内涵发展的轨道与此同时借
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