三角形练习一填空题1.已知ΔABC≌ΔDEF点A与点D点B与点E分别是对应顶点 (1)若ΔABC的周长为32AB=10BC=14则AC= .DE= .EF= . (2)∠A=48°∠B =53°则∠D= . ∠F= .2. 如图要用SAS说明ΔABC≌ΔADC若AB=AD则需要添加的条件是
联系生活 引领探究——《三角形的认识》教学设计盐城市日月路小学 徐 明案例背景四年级的学生已经认识很多平面图形了对三角形有了初步的认识这些知识与经验是他们进一步学习的基础因此在教学中从学生已有的知识起点出发联系生活和动手实验来帮助学生理解三角形的概念进一步感受三条边之间的关系体会三角形两边之和大于第三边的内涵让数学真正走向扎实有效教材分析:这节课的教学内容是空间与图形领域
三角形的内角和【设计者】新密市岳村镇桥沟小学 李彦慧【教材】 人教版四年级数学下册第85—89页的内容【课程标准】通过观察操作了解三角形内角和是180°基于课程标准进行分解:第一步寻找关键词:通过分析这里需要解读的关键词主要是:观察操作了解三角形内角和第二步:分解知识性关键词:三角形内角和三角形可以分解为:它是平面图形的一种也是平面图形中最基本的图形按角分为直角三角形锐角三角形钝角
1三角形外心三角形 t _blank 外接圆的圆心叫做三角形的外心三角形外接圆的圆心也就是三角形三边垂直平分线的交点三角形的三个顶点就在这个外接圆上性质:1(1)锐角三角形的外心在三角形内 (2)直角三角形的外心在斜边上与斜边中点重合(3)钝角三角形的外心在三角形外.(4)等边三角形外心与内心为同一点2:∠BOC=2∠A(角A为锐角或直角)或∠BOC=2(180°-∠A)(角A为顿角).3
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一填空1由三条线段( )的图形( )叫做三角形2三角形有( )条边有( )个角有( )个顶点有( )条高3从三角形的一个顶点到它的对边做一条( )顶点和( )之间的线段叫做三角形的高这条对边叫做三角形的( )4任意一个三角形都有( )高5一个三角形中最多有( )个锐角最少有( )个锐角最多
《三角形的面积》学案班级: 小组: : 评价:温故知新?复习旧知正方形的面积=( )×( ) 长方形的面积=( )×( )平行四边形的面积=( )×( ) 平行四边形的高=( )÷( )纠错预习导航一阅读课本第25页完成以下问题问题:能不能把三角形转化成我们学过的图形1.
族文件名S-三角形桁架0004软件版本Revit 2014专业结构类目轮廓制作人秦笠洋提交日期2014年8月6日审核人王大鹏审核日期2014年10月8日族简要说明:外观型式 族类型及主要参数 类型:可参变 主要参数:使用规则直接加载到项目文件中使用其他无
族文件名S-三角形桁架0005软件版本Revit 2014专业结构类目轮廓制作人秦笠洋提交日期2014年8月6日审核人王大鹏审核日期2014年10月8日族简要说明:外观型式 族类型及主要参数 类型:可参变 主要参数:使用规则直接加载到项目文件中使用其他无
族文件名S-三角形桁架0002软件版本Revit 2014专业结构类目轮廓制作人秦笠洋提交日期2014年8月6日审核人王大鹏审核日期2014年10月8日族简要说明:外观型式 族类型及主要参数 类型:可参变 主要参数:使用规则直接加载到项目文件中使用其他无
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