相关文档

• 40-猫是老虎的先生.doc

  课题40猫是老虎的先生课的类型新授日期主 备 人董莹自我参与程度 预设目标（注：预设目标制定应根据教材学生教师实际体现三位一体的思想）认识本课的生字了解文中讲述的这个故事的内容并把这个故事讲给大家听知道日常生活中要谨防那些心术不正的人初步了解鲁迅其人教学重点能讲述这个故事教学难点能讲述这个故事课前准备课件教学过程：(修改内容用红色)环节意图教师活动学生活动体现介绍导入新课整体感知熟悉字词学

• 猫是老虎的先生.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 猫的趾底有脂肪质肉垫因而行走无声捕鼠时不会惊跑鼠趾端生有锐利的爪爪能够缩进和伸出猫在休息和行走时爪缩进去捕鼠时伸出来以免在行走时发出声响防止爪被磨钝 没有固定的巢穴喜单独生活而且每只虎都有一定的地盘范围夜间活动善于游泳68km宽的河很容易渡过靠视觉和听觉捕猎捕猎时潜伏等候或小心潜近猎物然后突然猛

• 三年级语文上册--猫是老虎的先生.ppt

  34.猫是老虎的先生老虎本来__________猫教给它_________________________学完本领老虎想________猫赶忙________ 老虎不会_____只能__________________ 上树 这些教完了老虎想本领都学到了谁也比不过它了只有做老师的猫还比自己强要是杀掉猫自己便是最强的角色了它打定主意就上前去扑猫侥幸

• 今天上了《猫》这篇课文的第一教时《猫》是老舍先生.doc

  今天上了《猫》这篇课文的第一教时《猫》是老舍先生的文章　二次备课时就一直考虑如何用好这篇文章为学生提供提供学习平台于是在二备时根据学生情况注意了解决以下几点针对我班学生反映出上网后却找不到语文收集信息盲目的问题设计了两个环节如何利用搜索找(有经验学生介绍)从学习课文《猫》中发现问题带着主题去收集避免收集盲目的问题基础教育课程改革要培养学生的四种能力其中第一就是培养学生搜集

• 鸭子____猪___猫____熊___熊猫___狗___鸟___老虎.doc

  鸭子 猪 猫 熊 熊猫 狗 鸟 老虎这是什么 这是一只鸟那是什么 那是一只狗酷我喜欢它谢谢 面包 果汁 蛋 牛奶 水 蛋糕 鱼 米饭 我饿了请给我一些果汁吃点面包吧请给我一些果汁好吗给你谢谢不客气564987123 10 有多少个盘子 生日快乐 你几岁了我七岁了 :

• 藤野先生是鲁迅先生最敬重的老师.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级导入： 藤野先生是鲁迅先生最敬重的老师?叙事散文《藤野先生》是鲁迅最看重的作品1935年日本岩波文库要出版《鲁迅选集》译者增田涉到上海征求鲁迅意见问他选哪些文章才好鲁迅回答：一切随意但希望能把《藤野先生》选录进去他的目的是借此打听藤野先生的下落同时委托增田涉先生代为寻找第二年《鲁迅选集》出版增田涉又到上海送样书鲁迅再次问

• 性格测试你是老虎孔雀考拉还是猫头鹰变色龙.doc

  先试试回答以下的问题：如果答案是非常同意请给自己打5分如果是比较同意则打4分如果是差不多打3分如果只是有一点同意请打2分如果答案是不同意就打1分提醒你注意一点——回答问题时不是依据别人眼中的你来判断而是你认为你本质上是不是这样的看看问题吧：1.你做事是一个值得信赖的人吗非常同意 比较同意 差不多 一点同意 不同意2.你个性温和吗非常同意 比较同意 差不多 一点同意 不同意3.

• 诸葛亮的老师是水镜先生.doc

  #

• 猫虎歌.doc

  《猫虎歌》教案教学内容：1学唱表演歌曲《猫虎歌》2欣赏乐曲《狮王进行曲》教材分析： 《猫虎歌》是义务教育课程标准实验教科书人音教材音乐第四册《兽王》中的一个教学主题教材内容取材于一则民间传说故事刻画了一只聪明狡黠的猫的形象幽默诙谐极富童趣迎合了低年级学生喜爱小动物的天性突出了趣味性通过本课学习使学生感受音乐所描绘的音乐形象教育学生爱护人类的朋友——动物

• 猫虎歌.doc

  猫虎歌人教版小学二年级下册 第六课上课地点：四胜小学执教老师：新工小学 杨敏上课时间：我本节课的教学目标是：1学生能唱好前倚音带上表情动作表现音乐中动物的角色形象2会看《猫虎歌》的谱例并能自学视唱部分乐句旋律3能用富有流动感的声音表演并唱好《猫虎歌》教学过程：交流引入师：我要采访几位孩子（1） 请问你见过大老虎吗它给你怎样的感觉你想用怎样的表情和动作来表现大老虎（抽两三个孩子）师选择合适的