相关文档

• 长方体和正方体的体积说课稿、教案、反思.doc

  校本小课题：提高学生计算准确率有效策略研究《长方体和正方体的体积》说课稿教案教学反思评课稿《长方体和正方体的体积》说课稿本节课的内容是义务教育课程标准实验教教材五年级下册第三单元的内容本节课是在学生已经认识了长方体和正方体的特征和性质学习了长方体和正方体表面积的计算掌握了体积的概念及常用的体积单位的基础上学习的长方体和正方体是最基本的立体图形在认识了一些平面图形的基础上学习立体图形是学生认识

• 长方体和正方体的体积说课稿、教案、反思.doc

  《长方体和正方体的体积》说课稿本节课的内容是义务教育课程标准实验教教材五年级下册第三单元的内容本节课是在学生已经认识了长方体和正方体的特征和性质学习了长方体和正方体表面积的计算掌握了体积的概念及常用的体积单位的基础上学习的长方体和正方体是最基本的立体图形在认识了一些平面图形的基础上学习立体图形是学生认识上的一次飞跃学习长方体和正方体的体积具有一定的实用价值通过学生联系实际的操作活动学习一些测

• 长方体和正方体的体积说课稿.doc

  长方体和正方体的体积说课稿一.说教材. 1.说课内容.本节所讲的内容是义务教育课程标准北西大版试验教材五年级下册第四单元46页到47页有关长方体和正方体的体积计算的教学内容属于新授课授课时数为1课时.2.教学内容的地位和作用.长方体和正方体是最基本的立体图形.在认识了一些平面图形的基础上学习立体图形.是学生认识上的一次飞跃. 在第二

• 长方体和正方体的体积说课稿.doc

  长方体和正方体的体积说课稿会山中心小学 冯智敢2010年3月22日一说教材 1.说课内容本节所讲的内容是义务教育课程标准实验教科书教材五年级下册第三单元38页到40页有关长方体和正方体的体积和体积单位教学内容属于新授课授课时数为1课时2.教学内容的地位和作用长方体和正方体是最基本的立体图形在认识了一些平面图形的基础上学习立体

• 长方体和正方体的体积说课稿.doc

  《长方体的体积》说课稿一.说教材.1.教材内容.本节所讲的内容是义务教育课程试验教材五年级下册第四单元41页到47页有关长方体和正方体的体积计算的教学内容2.教材简析长方体和正方体是最基本的立体图形在认识了一些平面图形的基础上学习立体图形是学生认识上的一次飞跃本单元前几课时已经基本上认识了长方体和正方体的特征性质学习了表面积的计算掌握了体积的概念和常用的体积单位这节课要学习长方体和正方体的体

• 长方体和正方体的体积说课稿.doc

  《长方体和正方体的体积》说课稿尊敬的老师：大家好我说课的内容是苏教版数学六年级上册第二单元《长方体和正方体》的第七课时《长方体和正方体的体积》一说教材 本节所学的内容是在学生本单元前几课时已经认识了长方体和正方体的特征学习了表面积的计算.掌握了体积的概念和常用的体积单位的基础上引导学生探索并掌握长方体和正方体的体积公式并应用公式解决

• 《长方体和正方体的体积》说课稿.doc

  《长方体和正方体的体积》说课稿 渔坪小学 李宁一教材分析　　本节所要学习的主要内容是在学生已经掌握了长方体和正方体的主要特征表面积计算等有关立体图形相关知识后探索长方体体积的计算公式在此之前学生已经学习过其他平面图形的面积推导有一些自主探索和小组合作的经验所以这节课让同学们通过自己动手小组合作交流的方式自主得出长方体的体积公式最后能灵活运用公

• 《长方体和正方体的体积》说课稿.docx

  \* MERGEFORMAT4 《长方体和正方体的体积》说课稿一、说教材教材分析长方体和正方体是最基本的立体图形，在认识了一些平面图形的基础上学习立体图形，是学生认识上的一次飞跃。学生以前虽然接触过长方体和正方体，但只是直观形象的认识，要上升到理性认识还有一定难度。本单元前几课时已经认识了长方体和正方体的特征，学习了表面积的计算。这节课要在此基础上掌握体积的概念和常用的体积单位，学会长方体和正

• 长方体和正方体的体积教学反思.doc

  长方体和正方体的体积教学反思本节课教学时我主要运用操作实验法引探发现法小组合作学习法等多种方法给学生提供自主探索的平台让学生通过小组合作学习操作实验观察猜想发现推导出长方体和正方体体积计算统一公式让学生亲身经历知识的形成全过程从而证明了自己的能力品尝到成功的喜悦培养学生的合作意识和实践能力一利用实际生活中的实物引导学生解决实际问题　　二运用找到的规律进行实际操作　　体积对学生来说是一个新概念他们是

• 长方体和正方体的体积说课稿1.doc

  《长方体的体积》说课设计于美霞一说教材. 1.说课内容.本节所讲的内容是义务教育课程标准北师大版教材五年级下册第四单元46页到47页有关长方体和正方体的体积计算的教学内容属于新授课授课时数为1课时.2.教学内容的地位和作用.长方体和正方体是最基本的立体图形在认识了一些平面图形的基础上学习立体图形是学生认识上的一次飞跃在第二册的认识