K12教学同步资源精彩与您同步人教版小学数学三年级 资源版主:郭峰Email:xtguofeng@ 新视觉数码工作室: 个人主页: 典型例题 例1.填空. 用四舍五入法省略最高位后面的尾数,2498的近似数是(??? ). 分析:用四舍五入法求近似数时,如果尾数的最高位不满5,就直接把尾数舍去,改写成0;如果尾数的最高位满5,把尾数改写成0后,还要向它的前一位进1. 解:
教学建议1这部分内容可用3课时进行教学。第一课时教学近似数的概念和“四舍五入”法,完成例9后面“做一做”中的习题和练习五第13题。第二课时教学例10、例11,完成例11后面“做一做”中的习题和练习五第48题。第三课时进行巩固练习,完成练习五第914题。2有关近似数的概念,学生虽然没有接触过,但在日常生活中是很多的。教师可以根据教科书上的例子,或再加一些与学生实际生活联系比较紧密的例子,说明在日
K12教学同步资源精彩与您同步人教版小学数学三年级 资源版主:郭峰Email:xtguofeng@ 新视觉数码工作室: 个人主页: 习题精选一 一、省略最高位后面的尾数,求近似数. 12≈???? 894≈??? 7892≈ 49≈???? 736≈??? 8786≈ 341≈??? 518≈??? 3085≈ 818≈??? 975≈??? 7807≈ 二、填空.
K12教学同步资源精彩与您同步人教版小学数学三年级 资源版主:郭峰Email:xtguofeng@ 新视觉数码工作室: 个人主页: 乘数是一位数乘法的估算*教学内容:本册教材第21页例10、例11,练习五第4至8题。教学目的:使学生初步了解估算的用处,初步掌握乘数是一位数乘法的估算方法,培养学生的分析判断能力。教学过程:1简单说明估算的意义在日常生活中,有些计算只要大概估计一下
K12教学同步资源精彩与您同步人教版小学数学三年级 资源版主:郭峰Email:xtguofeng@ 新视觉数码工作室: 个人主页: 求近似数及乘数是一位数乘法估算的巩固练习 教学内容:练习五第9*14*题。教学目的:通过练习使学生进一步掌握求近似数及乘数是一位数乘法估算的方法。教学过程:1.教师出示“6543大约是几千?”。提问:“这道题是要求准确数,还是求近似数?你是从哪里看出
K12教学同步资源精彩与您同步人教版小学数学三年级 资源版主:郭峰Email:xtguofeng@ 新视觉数码工作室: 个人主页: 教材说明这部分教材大致分为两段:(1)用“四舍五入”法求一个数的近似数;(2)一位数乘法估算。其中一位数乘法估算属于选学内容,如果不教学这部分内容,可安排1课时选择练习五中其他的一些习题让学生练习。因为近似数的概念和求一个数的近似数是估算的基础,所
《口算乘法》典型例题例1:(1)45×9= (2)45×99= 分析:? 这两个算式中9和99都接近整十整百的数计算时可以看成整十整百的数要求9(99)个45是多少算成求10(100)个45是多少多了一个45 再减去一个45即 45×9=45×10-45=405 45×99=45×100-45=4455 根据上面的方法请试着计算一下78×9?? ?23×99???? ?64×9
《商的近似数》典型例题例.每套西服用布米30米布可以做多少套西服分析:根据题目的数量关系可以这样列式:30÷.由于需要保留整数所以只要除到十分位就可以了.30÷根据实际分析一共可以做10套虽然十分位大于5但无论差多少也不可能做出11套西服也就是说十分位无论是几都要舍去(哪怕是9)这种求近似值的方法叫做去尾法.解:30÷≈10(套)《商的近似数》典型例题例.一堆石子60吨一辆卡车最多能装吨运完这堆石
K12教学同步资源精彩与您同步人教版小学数学三年级 资源版主:郭峰Email:xtguofeng@ 新视觉数码工作室: 个人主页: 练习(一)试题班级____ ________得分____1 填空题690、620、672、639、661、645、687、618、659这九个数里,近似数是600的有();近似数是700的有()2 求出下面各数的近似数(1)76(2)4
课题《把较大的数改写成以万或亿作单位的数》设计人:谭帮新教学内容:教材第74页例2做一做练习十二第347题教学目标 :1使学生掌握把一个不是整万或整亿的数改写成用万或亿作单位的数以及根据要求保留一定的小数位数2培养学生的类推能力在探索过程中体会小数与日常生活的密切联系培养自主探索与合作交流意识增进学生对数学的理解和应用数学的信心教学重点:掌握把一个不是整万或整亿的数改写成用万或亿作单位的数教学难点
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