2015心理咨询师三级《心理测验技能》考试要点(4) 第四节 应激及相关问题评估 应激及相关问题评估的内容见表12—10表12-10应激及相关问题评估的内容?生活事件量表(LES)?测验材料杨德森张亚林编制48条我国较常见的生活事件三个方面:家庭生活工作学习社交及其他?适用范围LES适用于16岁以上的正常人神经症身心疾病各种躯体疾病求助者以及自知力恢复的重性精神病求助者?主要用途神经症身心疾病
2015心理咨询师三级《心理测验技能》考试要点(1) 第一节 智力测验 智力结构理论见表12-1表12-1智力结构理论创立者理论名称内容?斯皮尔曼?二因论G因素(普遍因素)S因素(特殊因素)瑟斯顿群因素论智力是由一群彼此无关的原始能力构成的吉尔福特三维结构理论智力结构应从内容结构和产品三个维度去考虑?卡特尔流体智力流体智力主要与神经的结构和功能有关?晶体智力?晶体智力是后天获得的受文化背景影
2015心理咨询师三级《心理测验技能》考试要点(3) 第三节 心理与行为问题评估 一90项症状清单(SCL-90) 90项症状清单(SCL-90)的相关内容见表12—8表12-8 90项症状清单(SCL-90)的相关内容?实施测验材料90项症状清单(SCL-90)又名症状自评量表?适用范围了解受咨询者心理卫生问题了解躯体疾病求助者的精神症状?调查不同职业群体的心理卫生问题?施测步骤按严重程
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级111单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级20090225心理测验技能三级考试比重理论: —15道题9道单选6道多选操作技能: —10道题包含在3-4个案例中测验量表智力测验 WAIS-RCCRT中国比内人格测验 MMPI16PFEPQ心理与行为问题评估 SCL-90S
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级咨询师二级心理测验技能讲课内容 第一节????心理与行为问题评估 第二节????特殊心理评估的实施 第三节????测验结果的解释第一节??? 心理与行为问题
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级DA咨询师二级心理测验技能1讲课内容 第一节????心理与行为问题评估 第二节????特殊心理评估的实施 第三节????测验结果的解释2第一节??? 心理与行为问题的评估第一单元 汉密尔顿抑郁量表 第二单元 汉密尔顿焦虑量表 第三单元 简明精神病评定量表 第四单元 倍克—范拉森躁狂量表 3第一单元
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级主讲:李庆娟三级测验技能李庆娟三级测验技能考核形式:理论单选题77 施测WAIS 一RC 的知识分测验应从第( )题开始( A ) 4 ( B ) 5 ( C ) 6 ( D ) 7 78 CRT 的施测时间长度是( )分钟( A ) 40 ( B ) 5
心理诊断技能初诊接待工作程序(一)做好咨询前的准备工作:与来访者会谈时保持正常社交距离(1.5米左右)会谈时不可直视对方眼睛可扫视对方的眼神或表情(二)礼貌地接待方式和礼貌语言:1态度平和诚恳2见面时使用礼貌用语(三)间接询问求助者希望得到哪方面的帮助不可直接逼问(四)询问结束后明确表明态度:是否能向求助者提供帮助(五)向求助者说明保密原则(主动)(六)向求助者说明心理咨询的性质:助人自助心
第一节初诊接待与的收集整理1如何进行初诊接待2摄入性会谈3正确使用心理测验4一般临床的整理与评估5了解求助者的既往史寻找有价值的第一单元如何进行初诊接待一学习目标:学会按心理咨询原则与求助者进行第一次接触二工作程序:1做好咨询前的准备工作2礼貌接待和礼貌用语3间接询问避免直接询问4询问结束后明确表明态度5向求助者说明保密原则6向求助者说明心理咨询的性质7说明求助者的权利和义务8与
第一节初诊接待与的收集整理1如何进行初诊接待2摄入性会谈3正确使用心理测验4一般临床的整理与评估5了解求助者的既往史寻找有价值的第一单元如何进行初诊接待一学习目标:学会按心理咨询原则与求助者进行第一次接触二工作程序:1做好咨询前的准备工作2礼貌接待和礼貌用语3间接询问避免直接询问4询问结束后明确表明态度5向求助者说明保密原则6向求助者说明心理咨询的性质7说明求助者的权利和义务8与求助者
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