单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 第 4 课时 问 题 解 决(1) 第 一 单元 分数乘法1. 30的 是多少 1 6 2. 的 是多少 1 2 2 330× = 1 630× = 1 6155= 1 2 2 3× 1 2
第4课时 问 题 解 决(1) 第 一 单元分数乘法试一试试一试要行 84 千米。已经行了全程的 怎样理解“已经行了全程的 ”?汽车已经行了多少千米?试一试=试一试答:汽车已经行了56km。在世界七大洲中,非洲的陆地面积约是3000万平方千米 ,其他6个洲的陆地面积与非洲陆地面积的关系如图所示。提出数学问题并解决答:这头蓝鲸的头部长6米。巩固练习巩固练习答:南北长160m。3 轮船已经航行了多少千
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版
分析题中的等量关系28kg水分28kg答:小明的体重是35kg2.六(1)班有三好学生7人正好占全班人数的 全班 有多少人 本节课引入画线段图帮助分析题目中的数量关系这一内容在具体教学时我注意引导学生学会这一分析问题的方法提高学生分析问题的能力此处本节课还涉及列方程解方程的有关知识有的学生可能已经遗忘而这一知识又是进行本节课教学的基础故在教学时有意识地去回忆旧知学习新课从而顺利完成教学目标
三年级数学下册(RJ)教学课件第4课时 解决问题 第 7 单元小数的初步认识一、复习导入芬芬有9元钱,买这两种玩具,够吗?方法1:9-3=6(元) 6>5 所以钱够。方法2:3+5=8(元)9>8所以钱够。你知道了什么?你想怎样解答?这道题要解决的问题是什么?二、探索新知4方法①:10-68=32(元)25+06=31(元)31<32,小丽的钱够了。方法二②:这两种方法都是先求出买文具盒后剩余的钱
第4课时 解 决 问 题第 1 单元 长度单位你知道它的高度是多少吗?一、新知导入一根旗杆的高度是13厘米还是13米? 要判断旗杆的高度是13厘米还是13米,要依据我们头脑中形成的米和厘米的长度单位空间观念,结合物体的实际长度,选用正确的长度单位表示。(1)认识13厘米和13米的长度。1厘米在尺子上是一格,一根手指大约宽1厘米。13厘米就是13根手指并排起来的宽度,大约相当于小朋友一拃的长度(2)
第4课时 问 题 解 决(2) 第 四 单元比和按比例分配 两地相距480km,甲乙两辆汽车从两地相对开出,4时相遇。甲乙两车速度比是3:2,甲乙两车速度各是多少?知识回顾480÷4=120(千米)甲车:120÷5×3=72(千米/时)乙车:120÷5×2=48(千米/时)什么是按比例分配?想一想沙子:100kg 石子: 60kg 水泥: 240kg 要配制180吨这样的混凝土,需要沙子、石子、水
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级??单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级??四年级数学上册(JJ) 教学课件第 4 课时 解决问题(4)第三单元 解决问题探究新知5要是两个人的书同样多亮亮要给红红几本书这是我的书我有这么多把你的算法和同学交流一下探究新知(95)÷27(本)9-72(本)9-
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级二年级数学上册(RJ) 教学课件第 4 课时 解 决 问 题 第 3 单元 角的初步认识 用一副三角尺拼出一个钝角知道了什么应该怎样做要拼出一个钝角…这两个三角尺都有一个直角和两个锐角动手拼一拼试一试吧钝角比直角大用这个直角和…一发展活动6拼出的是钝角吗用直角和钝角拼出的肯定是钝角可以用三角尺的
第 4 课时解决问题复习导入测量下面物品的长度用什么单位比较合适呢? 教室的长课桌面的长书本的长米厘米厘米新知探究8一根旗杆的高度是13厘米还是13米?要解决什么问题?判断旗杆高13 厘米还是13 米。新知探究8一根旗杆的高度是13厘米还是13米?怎样解答?新知探究8一根旗杆的高度是13厘米还是13米?怎样解答?我1米多高,才到旗杆的这个高度。旗杆应该是13 米高。新知探究8一根旗杆的高度是13厘
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