相关文档

• A1-初三化学-空气-感谢黄庄杨红静提供.doc

  该知识模块教学方法由 优胜教育　　北京黄庄校区 杨红静 老师 研发。空气学生___________　学　科_________　年　　级_____________教师___________　平　台_________　上课时间_____________通过对空气中各组分性质的类比，理解空气中各组分的物理性质、化学性质及用途通过对学生的视觉刺激，促进学生对空气中各组分性质和用途的有效记

• A1-初三化学-氧气-感谢黄庄杨红静提供.doc

  该知识模块教学方法由 优胜教育　　北京黄庄　　校区 杨红静老师 研发。氧气学生___________　学　科_________　年　　级_____________教师___________　平　台_________　上课时间_____________通过对氧气物理性质和化学性质的类比，理解氧气的性质和用途通过对学生的视觉刺激，促进学生对氧气性质和用途的有效记忆通过视觉类比法，引

• A2-初三化学-空气-感谢黄庄杨红静提供.docx

  该知识模块教学方法由 优胜教育　　北京黄庄　　校区 杨红静老师 研发。空气学生___________　学　科_________　年　　级 _____________教师___________　平　台_________　上课时间_____________通过对空气中各组分性质的类比，理解空气中各组分的物理性质、化学性质及用途通过对学生的听觉刺激，促进学生对空气中各组分性质和用途的

• A3-初三化学-空气-感谢黄庄杨红静提供.docx

  \* MERGEFORMAT6 该知识模块教学方法由 优胜教育　　北京黄庄　　校区 杨红静老师 研发。空气学生___________　学　科 _________　年　　级 _____________教师___________　平　台 _________　上课时间 _____________通过对空气中各组分性质的类比，理解空气中各组分的物理性质、化学性质及用途通过对学生的动觉刺

• A1-初三化学-制取氧气-感谢黄庄杨红静提供.doc

  该知识模块教学方法由 优胜教育　　北京黄庄　　校区杨红静老师 研发。制取氧气学生___________　学　科_________　年　　级_____________教师___________　平　台_________　上课时间_____________通过不同制取方法的类比，了解实验室制取氧气的性方法和原理通过对学生的视觉刺激，促进学生对分解反应和催化剂等概念的有效记忆通过视觉

• A2-初三化学-氧气-感谢黄庄杨红静提供.docx

  该知识模块教学方法由 优胜教育　　北京黄庄　　校区 杨红静老师 研发。氧气学生___________　学　科_________　年　　级 _____________教师___________　平　台_________　上课时间_____________通过对氧气物理性质和化学性质的类比，理解氧气的性质和用途通过对学生的听觉刺激，促进学生对氧气性质和用途的有效记忆通过听觉类比法，

• A3-初三化学-氧气-感谢黄庄杨红静提供.docx

  \* MERGEFORMAT4 该知识模块教学方法由 优胜教育　　北京黄庄　　校区 杨红静老师 研发。氧气学生___________　学　科 _________　年　　级 _____________教师___________　平　台 _________　上课时间 _____________通过对空气中各组分性质的类比，理解空气中各组分的物理性质、化学性质及用途通过对学生的动觉刺

• A2-初三化学-制取氧气-感谢黄庄杨红静提供.docx

  该知识模块教学方法由 优胜教育　　北京黄庄　　校区 杨红静老师 研发。 \* MERGEFORMAT 5制取氧气学生___________　学　科_________　年　　级 _____________教师___________　平　台_________　上课时间_____________通过不同制取方法的类比，了解实验室制取氧气的性方法和原理通过对学生的听觉刺激，促进学生对分

• A3-初三化学-制取氧气-感谢黄庄杨红静提供.docx

  \* MERGEFORMAT1 该知识模块教学方法由 优胜教育　　北京黄庄　　校区 杨红静老师 研发。 \* MERGEFORMAT6制取氧气学生___________　学　科 _________　年　　级 _____________教师___________　平　台 _________　上课时间 _____________通过不同制取方法的类比，了解实验室制取氧气的性方法和原

• A1-高二化学-芳香烃-感谢黄庄杨红静提供.doc

  该知识模块教学方法由 优胜教育　　北京黄庄　　校区杨红静老师 研发。芳香烃学生___________　学　科_________　年　　级_____________教师___________　平　台_________　上课时间_____________通过芳香烃与烷烃、烯烃、炔烃的物理性质和化学性质的类比，提出芳香烃的结构和性质通过对学生的视觉刺激，促进学生对苯的物理性质和化学性