相关文档

• 辨别方向.doc

  庆云县当堂达标课时学案 课题辨别方向授课人胡美玲班级三(2)课型新授主备人胡美玲学生学习目标让学生在具体情境中辨认东北西北东南西南这四个方向并能用适当的术语进行描述能根据线路图说出不同的方位学习关键辨认东北西北东南西南这四个方向会看方位图对照方位图确定某一地点的准确位置自主学习内容反思或个案补充学习过程结合情境提出问题 出示课本情境图 师：同学们你们喜欢旅游吗到哪儿玩过

• 辨别方向.doc

  北师大版：《辨认方向》 教学设计教学内容：北师大版小学数学教材二年级下册《辨认方向》(第17—18页)教学目标:1.借助辨认方向的活动进一步发展学生空间观念2.结合具体情境学习东北东南西南西北四个方位能够用自己的语言准确的描述物体所在位置初步体会方向的相对性3.培养学生积极的学习情感体验切实体会到生活中处处有教学教学重点难点：结合具体情境给定一个方向能辨认其余的七个方向并能利用八个方向描述物

• 辨别方向.doc

  一括号里最大能填几4　×（　 ）<　37 ( 　) ×　9　<　 64 2　×( 　　 ) <　17 　　 ( ) × 7 < 61二找规律后填数406407 ________ 450500550三辨认方向　　　　 　　　 　　　鲜 花

• 辨别方向.doc

  辨别方向吉庆小学 孔娜教案背景：面向学生：小学二年级学生学科：数学课时：1学生课前准备：复习上学期学习的方位问题初步了解东南西北二教学课题1借助辨别方向的活动进一步发展空间观念2通过认一认活动使学生了解除了东南西北这四个方向外还有东南东北西南西北这四个方向3结合具体情境给定一个方向能辨认其余的七个方向并能用这些词语描述物体所在的位置体验数学与现实生活的密切联系三教材分析： 《辨认方向》是

• 辨别方向.ppt

  单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式走进新农村 ——辨别方向住宅区牡丹亭风景区文化中心饮料加工厂村口文化中心村口饮料加工厂牡丹亭风景区住宅区凤凰塔北从村口到风景区怎样走村口牡丹亭风景区住宅区凤凰塔③从村口向东走到凤凰塔再向北走到风景区②先向北走经过牡丹亭到住宅区再向东走到风景区北①先向北走到牡丹亭再向东北方向走到风景区①先向北走到牡丹亭再向东北方向走

• 辨别方向的方法.doc

  #

• 如何辨别方向.doc

  如何辨别方向常言道：万物生长靠太阳太阳的热能在自然界形成了许多间接判定方向的特征掌握这些特征之后即使在没有太阳的阴天仍可以依此判定方向例如：靠近树墩树干及大石块南面的草生长得高而茂盛冬天南面的草也枯萎干黄得较快树皮一般南面比较光洁北面则较为粗糙（树皮上有许多裂纹和高低不平的疙瘩）这种现象以白桦树最为明显白桦树南面的树皮较之北面的颜色淡而且富有弹性 夏天松柏及杉树的树干上流出的胶脂南面的比北面多而且

• 如何辨别方向.doc

  您有没有想过为什么有的人会缺乏方向感呢这首先要从一个问题说起那就是方向感究竟是与生俱来的还是后天获得的呢　　　　　　　　1.方向感是与生俱来的吗　　2010年一群来自 =SE68CAAE5A881ch= t _blank 挪威的科学家们为了探明这个问题做了一组实验：首先他们选取了一些出生14天的 =SE5B08FE799BDE9BCA0ch= t _blank 小白鼠作为实验对象这时的

• 辨别地理方向.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级辨别地理方向 郭发龙 胡笑的梦想：利用元旦假期独自到拉萨旅游 胡笑的困惑：经常迷路分不 清东南西北家人的态度：胡笑通过家庭成员所设的三重考验就同意她独自前往考验一

• 辨别地理方向.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级辨别地理方向童童的梦想：利用五一假期独自到上海看世博会童童的困惑：经常迷路分不 清东南西北家人的态度：童童通过家庭成员所设的三重考验就同意她独自前往考验一：纸上谈兵 1一般地图(没有指向标) 2含有指向标的地图 3经纬网图 4旅游图一利用地图辨别方向(1)一般经纬网图(2)极地上空图