相关文档

• 李汝晴.doc

  爱心协会2014年暑期社会实践队报名表李汝晴性别女民族汉出生年月（阴历 阳历√）199510学校宿舍韵苑5栋252QQ526109951联系常用邮箱家庭住址湖南省冷水江市所属部门组织部第一志愿队伍风信子暑期社会实践队 □第六届梦·翔暑期社会实践队 √是否服从调剂（是√否）描述自己的一段话我是一个自信乐观向上的女生，还比

• 印象卡1--李晴.docx

  问卷调查问答一：你对自己的评价是怎么样的呢？为我们仔细的介绍一下吧，记得附上你的美照哦！我啊，就是一个没人逼我就不会前进的主儿。感性和理性皆突出。算随和，爱笑，但真做起事来也会很较真，略有强迫症。追求完美同时效率就不会太高，所以还是要靠大家呀啦啦啦。期待问答二：你对副团王海虎的第一印象是什么样的？觉得他是不是真的勇猛如虎呢？第一印象，年终聚会主持人排练，记人很快，点个赞！挺有想法的

• 印象卡2--李晴.docx

  调查问卷你觉得自己通过参加宣讲团获得最大的改变是什么？从两方面来说，一是能力的锻炼，二是心灵的洗涤。安阳团整个历程很锻炼人，让我体验了作为一个组织者的全程工作，让我的各项能力得到锻炼，让我的嘴皮子更溜。但我觉得更重要的是第二方面。又一次参加宣讲的本意是一种延续和回报，其实之前对宣讲的意义是有所怀疑的，而做了之后发现，意义真的重大。从中我们的确看到了曾经的我们，看到了一些依然珍贵却逐渐被淡忘的品

• 7月11日李汝晴.docx

  体验是别样的幸福梦六出发，神龙架第二日。依旧沉浸在四面环山云雾环绕的美丽之中，呼吸呼吸新鲜的空气感觉每一处细胞都得到了放松与净化。这一日有了接地气的感觉。今天雨很大，布置是否因为是深山，雨都是别样的透凉，路边没有武汉街道的泥泞，反而透出一种清澈的透明。这里的车开的很急，不知是因为人少路好使司机情不自禁，还是不顾及旁人的自私自利。走出小小的学校，踏在乡间的小路上，撑着伞，一家一家的走，一户一户的

• 7月14日李汝晴.docx

  开课第三天，遇到来这边的最辛苦的一天。终于在长大之后找了忙里偷闲的技巧。（好吧实际上就是拖延症。）5点半起床又创了记录，大学之后也学会了随性生活，或者说是任性，总是要依着自己的性子做些事情才能睡去，不想顾忌后果。但最后还是要学会承担。4节课，一天6个小时不到的睡眠，总感觉自己要被自己折磨死，嗓子在那一刻也崩溃了。今天的音乐课，让孩子们做了比赛。不知道这样对不对，临时决定的，我是觉得自己有时候在

• 7月21日李汝晴.docx

  7月21日 神农架的天气真的是非常的神奇而且也非常的无常。一声大雷落下，直接断了电路。几声大雨之后又见灿烂娇阳。 听说武汉已经热疯了，而我还在享受着早晚两件衣盖着薄棉被的生活，说出来是不是一件很羡慕的事情呢。说来每天都可以大口大口的吃饭，和朋友一起痛快疯狂的玩耍，不得不说支教是件非常享受的事情。也许真的在最后一刻，我会泪流满面，那种不舍的情感也已经一点点的强烈起来。狂欢是那样的无忧无虑，靠着大

• 7月18日李汝晴.docx

  7月18日 又是一个天气反复无常的日子，早上趣味运动会和孩子们乐呵呵玩了一个上午。真是开心，下午出门社调，在镇里吃了各种美食，真心觉得那种偷偷吃东西的快感很不一样，很开心。在县里面社调总是觉得城市的人们比起乡村多了那一份防备心。交流不是那么顺畅 ，也许是上一次去镇里社调的那张可怕的钩钩没有任何用处的问卷伤害了我们最大的善意。去镇里面的社调除了可以吃到各种好吃的东西，似乎都已经失去了去调查的意义

• 7月19日李汝晴.docx

  7月19日 今天是幸福的一天，看到了最美天空，收获了最美最珍贵的礼物，感受到了最丰富的情感。真的无憾的一天。 5年级语文课很流畅，不知道自己是不是进入了正，所以已经得心应手了。很喜欢看到孩子们那种求知的表情，眼睛睁得大大的，静静的看着你，好像会说话一样，说着那些感谢老师的话和那种喂不饱的神情。 4年级的音乐课，我把给了我的学生们，让他们自己唱歌，然后给他们礼物做奖品。

• 李汝晴工作总结_.docx

  工作总结社调组李汝晴社会调查是除去支教上课之外的另一个任务,很荣幸能成为社调组的一员。首先用几句话总结一下自己在社调组的工作。自己很好的完成了社调的任务，对整个选题的确立贡献了较多的力量，论文写作也贡献了较多的笔墨。我想工作总结的目的应该是希望可以看到社调工作中，获得哪些经验又有哪些不足。经验教训及不足：找课题：事先调查，查找。找到相对合适的课题。一开始我们对神农架地区的了解并不足，很多东

• 7月13日李汝晴.docx

  欠了三篇日志之后，补日志的第一篇日志。实话就是真的不记得那天发生了什么事情了。果然我还是高估了自己的记忆水平。实话就是我真的不记得了。好吧，那现在写起来真的有些困难了。现在就一点点的你写吧。开课第二天，第一次接触了到了四年级的孩子们。很开心，他们有着和五年级的孩子们完全不一样的气质。显然比五年级更加活泼。即便是有些孩子还是很皮，很不听话，我只觉得他们的可爱。大声说话，为了引起老师的活泼好动