選修單元五香港文學示例一一學習目標研習香港文學作品了解香港文學的特色領略的思想感情體會文學與個人地域的關係並培養對香港的歸屬感提高賞析評論文學作品的能力以及創作文學作品的興趣二學習重點認識香港文學的發展探討香港文學的地域色彩認識文學與時代社會文化生活的關係賞析及評論香港文學作品的思想內容和藝術手法創作文學作品培養閱讀香港文學作品的興趣和習慣三學習成果能聯繫生活經驗體悟香港作家的情懷對香港
選修單元五香港文學示例二一學習目標研習香港文學作品了解香港文學的特色領略的思想感情體會文學與個人地域的關係並培養對香港的歸屬感提高賞析評論文學作品的能力以及創作文學作品的興趣二學習重點認識香港文學的特色認識文學與作家時代社會生活的關係分析作品的意蘊和藝術手法比較不同作家作品的主題手法風格從不同角度賞析及評論香港文學作品的思想內容和藝術手法運用不同的策略和手法創作培養閱讀香港文學作品的興趣
選修單元十普通話與表演藝術示例二一學習目標欣賞不同類型的普通話表演藝術學習語言表達技巧認識不同表演藝術的表現形式分析評價其語言藝術特點提高學習普通話的興趣和鑒賞普通話表演藝術的能力增進對祖國語言文化的認識和熱愛二學習重點認識普通話表演藝術的種類和表現形式分析評價不同普通話表演藝術的語言藝術特點鑒賞各類型普通話表演藝術(如朗誦快板說書相聲戲劇小品)學習用普通話進行表演(如朗誦講故事表演短劇)增
高二历史第五单元检测 班级 一选择题1基督教产生于①罗马及其周围地区 ②巴尔干半岛 ③小亚细亚 ④巴勒斯坦 A.①② B.②③ C.①④ D.③④2基督教由民间反对压迫的宗教团体演变为罗马帝国国教的根本原因是A.基督教势力的不断发展 B.基督教教义有利于统治者巩固
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级历史回音壁导入新课从四幅疆域图的发展你有什么认识我国统一多民族国家是历史上逐步发展而来的从秦始皇到唐朝清朝的统治者对统一作出了历史贡献统一的多民族国家的捍卫者康 熙 帝穆宗 同治1861-1874←德宗 光绪1875-1908←溥仪 宣统1908-1911↓文宗 咸丰1850-1861→宣宗 道光1820-1850→
选修1-1导数单元测试一.选择题1.一直线运动的物体从时刻t到时刻时物体的位移变化为那么为A.从时刻t到时刻时物体的平均速度 B. 时刻t该物体的瞬时速度C.当时间为时该物体的速度 D.从时刻t到时刻时位移的平均变化率2. 下列求导运算正确的是 ( )A.(x
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選修單元六戲劇文學評賞示例二一學習目標研習戲劇文學作品觀賞演繹這些作品的戲曲和話劇了解中國古典戲劇文學的藝術形式創作題材戲劇特質領略作品表達的思想感情提高賞析評論戲劇文學作品的能力二學習重點認識戲劇文學的藝術形式創作題材戲劇特質理解作品的背景內容主題及結構分析作品的意蘊藝術手法和風格從不同角度賞析及評論戲劇文學作品的思想內容和藝術手法培養研習與觀賞戲劇的興趣和習慣培養良好的評賞態度三學習成果
選修單元四現當代文學作品選讀示例一一學習目標研習現當代文學作品體會作品的時代精神及現代人的語言和感情提高賞析評論文學作品的能力以及創作文學作品的興趣二學習重點認識中國現當代文學的發展認識現當代文學與時代社會生活的關係理解作品的背景內容主題及結構分析作品的意蘊藝術手法和風格欣賞作品的意象意境和的情思創意從不同角度賞析及評論現當代文學作品的思想內容和藝術手法運用不同的手法創作表達個人的思想感
選修單元四現當代文學作品選讀示例二一學習目標研習現當代文學作品體會作品的時代精神及現代人的語言和感情提高賞析評論文學作品的能力以及創作文學作品的興趣二學習重點理解中國現當代文學的發展認識現當代文學與時代社會生活地域的關係理解現當代作家作品的風格和特色探索與嘗試比較不同地域(內地台灣香港澳門及海外)的文學作品從不同角度賞析及評論現當代文學作品的思想內容和藝術手法創作文學作品培養閱讀現當代文學作
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