《愚公移山》导学案答案陈集中学 赵素菊?【课前学习】(二)读准下列加点字的音??太行háng 冀jì州之南 惩山北之塞sè 荷hè担 京城氏之霜shāng妻 始龀chèn 子子孙孙无穷匮kuì也 一厝cuò朔东 高万仞rèn 箕畚jīběn 魁父fǔ之丘 雍yōng南(三)解释加点词的意思方七百里:见方古代称面积用语译为方圆 面山而居:向着这里用作动词 年旦九十:将 惩山北之塞:苦
愚公移山第一部分:1.给下列带点的字注音:万仞( ) 箕畚( ) 孀妻( ) 匮乏( ) 始龀( )2.连词起连接作用表示被连接部分之间的关系指出下列连词所表示的关系⑴面山而居 而:⑵聚室而谋 而:⑶河曲智叟笑而止之 而:⑷子子孙孙无穷匮也而山不加增 而:3.解释下列句子中的词语⑴惩山北之塞(塞: )⑵杂然相许(杂然: )⑶寒暑易节始一反焉(易: )⑷汝心之固固不可
《愚公移山》参考答案1(1)答应 (2)等到(3)案件(4)好2D3今/ 以 梗 阳 之 贿/ 殃 之4(4) 主人赐给我们食物,哪有不够吃的道理呢?因此第二次叹息。5人不要贪心,朝廷的俸禄哪能不够呢?吃饱就该知足,不要贪取不义之财。译文:有个梗阳人与别人打官司,眼看就要败讼,于是就向魏献子纳贿托情,魏献子打算答应下来。他的下属阎没对叔宽说:“我与你一同去劝谏吧!我们的主人一向以不受贿赂闻名于
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中学练习题《愚公移山》一根据拼音写汉字jì( )中平原 心不在yān( ) jù( )精会神 yù( )剧演员 一举夺kuí( ) chéng( )恶扬善 天rǎng( )之别 资源kuì( )乏二解释句中有下划线的字词1高万仞 2河阳之北3惩山北之塞
愚公移山学习目标:1流畅地朗读课文会背诵2明确故事寓意3正确理解有关实词虚词的含义教学重点:1明确故事寓意 2生动的人物对话描写的作用教学难点:1神话色彩结尾的作用 2愚公移山的现实意义教学设想:通过朗读和思维训练来开展师生双边活动让学生在泛读感知品读感悟研读迁移中达成教学目标教学时数:两课时第一课时教学流程:一?????????? 导入课文这是一篇寓言故事寓言属于文学作品范畴愚公是
愚公移山课 题愚公移山课时第一课时学习目标1扫清字词障碍指导学生顺畅朗读了解故事的大意2掌握重点字词句的意思能较顺利地翻译课文3理解词义的古今差异和特殊句式结合注释能较顺利地翻译课文学习重点结合注释能较顺利地翻译课文学习难点词义的古今差异和特殊句式的理解教学准备课件和自主学习提纲激趣明标 5 1《愚公移山》选自《列子·汤问》《列子》这部书中保存不少古代寓言故事和神话传说本文是古代寓言中的
愚公移山教案一教学目标 知识目标:了解《列子》及其掌握文中难解的字词句能读准仞畚孀龀厝陇等字 能力目标:学会辨认一词多义和通假字能口述故事流畅翻译全文能概括寓意 情感目标:感受愚公移山的精神以及愚公形象的现实意义 二教学设想 鼓励学生在自读的基础上通过讨论切磋参照注释疏通全文再指导学生口述故事落实课文翻译接着通过学生质疑教师设疑的方式细研课文引导学生各抒己见让学生在活跃的讨
愚公移山教案一教学目标?知识与技能:了解《列子》及其掌握文中难解的字词句能读准仞畚孀龀厝陇等字???过程于方法:流畅翻译全文能概括寓意?反复朗读课文整体把握文意体会对比衬托手法的表达效果情感目标:感受愚公移山的精神以及愚公形象的现实意义?二教学设想?????鼓励学生在自读的基础上通过讨论切磋参照注释疏通全文再指导学生口述故事落实课文翻译接着通过学生质疑教师设疑的方式细研课文引导学生各抒己
第 课时 23课《愚公移山》学案 时间:九年级 学科:语文 备课人:常利娜 备课组长: 审核人:学习目标:?1积累文言实词和虚词了解故事的大意学习重难点:1学习方法:自主合作 学习过程一导入二预习检测1字音仞( )箕畚( )孀( )龀( )匮( )荷( )2词语
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