江西教师资格证考试初中语文说课稿女娲造人【4月23日晚7点YY36531 江西国编教师教育综合基础知识备考讲座 江西教师交流群111970661】 一说教材1.教材的地位与作用《女娲造人》选自义务教育课程标准实验教科书《语文》七年级上册第六单元本单元的课文都是想像极为丰富的作品《女娲造人》是一则神话通过本课的学习使学生了解神话的特点了解原始先民关于人类起源的极富想像力的解释培养学生丰富的想像
2014天津教师资格考试初中语文说课稿:女娲造人一说教材1.教材的地位与作用《女娲造人》选自义务教育课程标准实验教科书《语文》七年级上册第六单元本单元的课文都是想像极为丰富的作品《女娲造人》是一则神话通过本课的学习使学生了解神话的特点了解原始先民关于人类起源的极富想像力的解释培养学生丰富的想像力引导学生理解女娲身上所寄托的人类母亲的优秀品质感受人类诞生后的欢欣与愉快2.教学目标新课程理念下的语文教
山西教师资格证考试初中语文说课稿:《芦花荡》教材分析:《芦花荡》是人教版《语文》八年级上册第一单元第二课《芦花荡》是现代著名作家孙犁的作品描写的是抗日战争期间在河北白洋淀上一个抗日老英雄护送两个女孩寻找队伍的故事这个故事具有传奇色彩情节曲折引人入胜主人公老头子的形象给人留下了难以忘怀的印象白洋淀奇特的水上风光让人心生向往文章优美明丽的语言把我们带入了那一片一望无际的芦花荡中一同去感受这片土地上令人
教师资格证考试:初中英语《wheres my back pack》说课稿 HYPERLINK 2015年武汉事业单位教师岗考试辅导课程 HYPERLINK 2014下半年湖北教师资格考试辅导课程湖北教师招聘考试网提供:2014年湖北教师招聘考试备考指导2014年湖北教师资格考试备考指导最新资讯备考练习题模拟题及真题【教材分析】Unit4 Wheresmybackpack
广西教师资格考试初中语文说课稿:《乞丐》【教材内容】《乞丐》这篇文章是19世纪俄国著名作家屠格涅夫的作品这是一篇写得很凄美的文章主要写了一位衰老的乞丐呻吟着向一位一无所有的人乞讨一无所有的人用空无一文的手握住了乞丐的手给予了人世间最美好的关爱和理解屠格涅夫的这篇《乞丐》仅200字不到但描写细微栩栩如生地将一个被贫穷折磨得如此饥饿潦倒的乞丐展现在我们面前是个活生生的乞丐形象【教材目标】(一)知
English around the world说课稿各位评委老师早上好我报考的是20XX年高中英语教师资格证我的测试号是XXX号今天我说课的内容是高一英语English around the world以下我将从说教材说学情说教法学法说教学过程说板书设计等五个阶段来完成我今天的说课说教材教材的地位和作用:本课节选自普通高中课程标准实验教材必修一第二单元的内容本文主要讲的是英语的发展和英语的种类而
初中英语教材八年级Unit 4 Topic 1 Plants and animals are important to us各位老师下午好 今天我说课的内容是初中英语教材八年级Unit 4 Topic 1 Plants and animals are important to us 一本话题的分析 本话题围绕谈论和描述自然界的风光·动植物及生存资源——---森林和水引入本话题的主要语法项目:
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人教版高中英语必修1Unit2 English around the world 说课稿一.教材的地位和作用 本单元的中心话题是世界上的英语通过对这一话题的探讨加强学生对英语特别是英语发展趋势的了解英语作时为人类交流的工具必然随着时代的发展而变化由于英语在世界上的重要地位和它的广泛使用因此形成了各种各样带有某个国家某个民族或某个地域的特色英语本课旨在为学生学习英语打开一扇窗户使学生了解语
教师资格证考试高中语文《促织》说课稿【教材分析】《促织》是《聊斋志异》中的一篇具有深刻社会意义的小说它以明代皇室尚斗促织并征之于民间给百姓带来深重苦难为背景通过描写主人公成名因被迫交纳促织而备受摧残几乎家破人亡的命运反映了皇帝荒淫无道巡抚县令胥吏横征暴敛的罪恶现实寄托了对受尽欺凌和迫害的下层群众的深切同情曲折地表现了对清代黑暗现实的强烈愤慨《促织》揭露社会的黑暗锋芒所向从皇帝直到里胥谴责了整个统治
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