相关文档

• 21_我最好的老师.doc

  21?我最好的老师【字词荟萃】1.看拼音写词语kē xué dú tè ɡù yì( ) ( ) ( )pàn duàn hén jì jiào xùn( ) ( ) ( )2. 比一比再组词定( ) 调

• 21_我最好的老师.doc

  21 我最好的老师杨成伟学习目标1．正确流利有感情地朗读课文2．通过自读自悟理解课文内容把握课文的主要内容理解为什么认为怀特森先生是最好的老师3．认识到不迷信书本不迷信权威的科学态度是现代人必备的素质是追求真理所需的可贵品质课前准备教师准备生字新词重点语句的课件教学过程一创设情境导入新课?? ?同学们除了你们刚才一句简短的老师好相信你们还有很多的话想对老师说请听兰友文同学想对老师说的话

• 21_我最好的老师.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级我最好的老师自学提示1把课文读正确读通顺读流利自学生字新词理解词意2边读边思考： 课文主要讲了一件什么事 我最好的老师是怎样的一位老师编造 破绽 强调 教训 驳倒 论证 权威 糊弄 出人意料 目瞪口呆

• 21_我最好的老师_2.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级导入新课21我最好的老师教学目标 1正确读记编造破绽强调教训驳倒论证权威糊弄受益出人意料目瞪口呆饶有趣味等词语 2理解怀特森先生独特的教学方法体会到一个人具有独立思考独立判断和怀疑能力的重要性请听《我最好的老师》课文朗读内容解析 他说每一个人都应该具有独立思考和独立判断事物真伪的能力

• 21__我最好的老师.doc

  志远小学导学案主人： 　 班级： 　 小组名： 　 年级 ：六年级 　　　　　　　训练主题：组内分工要明确学科：语文初稿人：付运动 定稿人：付运动刘亚楠 审核人：付运动刘亚楠 课题：21 我最好的老师课型：预习 展示 课时：目标走过来：1能正确读记编造强调教训驳倒论证权威糊弄出人意料目瞪口呆饶有趣味等词语会用其中的词语写句

• 21__我最好的老师.docx

  21 我最好的老师学习目标：1．正确流利有感情地朗读课文2．通过自读自悟理解课文内容把握课文的主要内容理解为什么认为怀特森先生是最好的老师3．认识到不迷信书本不迷信权威的科学态度是现代人必备的素质是追求真理所需的可贵品质课前准备：教师查阅收集关于不迷信书本不迷信权威的故事文章教学过程： 一回顾前文导入新课在前几篇课文的学习中我们认识了一位位不怕困难苦战攻关善于发现极具科学精神的科学

• 我最好的老师.doc

  《我最好的老师》导学案?教材分析??? 这篇课文是人教课标版十二册第五单元的一篇略读课文课文讲述了我六年级时的科学课老师怀特森先生的故事他是一个很有个性的人教学方法独特他用出乎预料的方法培养学生的独立思考独立判断的能力和科学的怀疑精神学习目标：1我能读记课文里的重点词语2正确流利地朗读课文把握课文的主要内容理解为什么认为怀特森先生是最好的老师3．认识到不迷信书本不迷信权威的科学态度是现代

• 我最好的老师.doc

  《我最好的老师》导学案教师： 学生：学习目标：1正确读记编造强调教训驳倒权威等词语2读懂课文描写的故事理解怀特森先生独特的教学方法体会到一个人具有独立思考独立判断和怀疑能力的重要性3进一步学习通过具体的事例来发现一个道理的写法学习重难点：从一个具体的事例中发现一个道理的写法教学准备： 教师准备生字新词重点语句的课件自学提纲：1自由读文把课文读通顺读流利2整体感知课文了解

• 我最好的老师.doc

  我最好的老师怀特森先生教的是六年级的科学课在第一堂课上他给我们讲了一种叫做凯蒂旺普斯的东西说那是种夜行兽冰川期中无法适应环境而绝迹了他一边说一边把一个头骨传来传去我们都做了笔记后来又进行了测验 他把我的试卷还给我时我惊呆了我答的每道题都被打了个大大的红叉测验不及格 一定有什么地方弄错了我是完完全全按照怀特森先生所说的写的呀接着我意识到班里的每个人都没及格发生了什么事 很简单怀特森先生解释道有

• 我最好的老师.doc

  我最好的老师大法寺镇凤咀中学 吴俊教学目标：1正确流利有感情地朗读课文2通过自读自悟理解课文内容把握课文的主要内容理解为什么认为怀特森先生是最好的老师3认识到不迷信书本不迷信权威的科学态度是现代人必备的素质是追求真理所需的可贵品质教学重点：理解怀特森先生的做法教学难点：体会怀特森先生的可贵品质课时安排：一课时教学过程：一谈话导入同学们在前几篇课文的学习中我们认识了一位位具有科学精神的