学生: 科目: 第 阶段第 次课 教师: 课 题复分解反应教学目标1掌握复分解反应的条件2.会运用复分解反应的条件判断物质间能否相互反应3.会运用复分解反应解决物质的鉴别除杂推断等问题重点难点复分解反应的条件运用复分解反应的条件判断物质间能否相互反应考点及考试要求复分解反应物质的鉴别除杂推断教学内容知识框架1. 复分解反应的定
复分解反应指由两种化合物相互交换成分生成另外两种化合物的反应复分解反应前后各物质所含元素的化合价均无变化所以复分解反应与氧化还原反应无缘溶液中进行的复分解反应既可以用化学方程式表示也可以用离子方程式表示书写离子方程式时应注意难溶物气体难电离的物质(如H2O弱酸弱碱)均以化学式表示一般说复分解反应有六种基本情形:酸 和 碱 反 应酸和碱的反应也叫中和反应中和反应的实质是酸电离产生的H和碱电离产生的O
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级课题1 生活中常见的盐单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级课题1 生活中常见的盐单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级课题1 生活中常见的盐单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级课题1 生活中常见的盐单击此处编辑母版标题样式
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级酸的化学性质(H)(1)酸与指示剂反应(2)酸与活泼金属反应(3)酸与金属氧化物的反应(4)酸与碱的反应(5)酸与某些盐的反应1镁与盐酸反应2用盐酸出去铁锈3氧化铜和硫酸反应4用熟石灰中和酸性土壤(硫酸)5硫酸和氢氧化钠溶液反应6碳酸钠和盐酸反应7硝酸银和盐酸反应8硝酸钡和硫酸反应碱的化学性质:(OH-)(1)碱与指示剂反应(
HNaOH溶液Na2CO3(08年安徽)2.我省是农业大省皖南主产大米皖北主产小麦大米和小麦中所含的营养成分最多的是( ) A.蛋白质 B.油脂 C.糖类 D.维生素科学探究科学探究>(2010安徽)向 的氢氧化钠溶液中加入一定量的稀硫酸恰好完全反应此时溶液pH=7.(1)求反应前氢氧化钠溶液中溶质的质量(2)求反应后生成硫酸钠的质量
复分解反应的定义:由两种化合物互相交换成分生成另外两种化合物的反应叫做复分解反应 ABCD ADCB1碱酸→盐H2O Cu(OH)22HCl=——2H2O Cu(OH)2——=CuSO42H2O NaOHHCl=NaCl—— —H2SO4=Na2SO42H2O NaOH——=NaNO3H2O Mg(OH)2——=Mg(NO3)22H2
1. 复分解反应的概念2.探究复分解反应发生的条件溶液中两种化合物互相交换成分生成另外两种化合物的反应D1.上述两个反应是否是复分解反应 观察到得现象有何共同之处2.前面学的酸碱中和反应是否也是复分解反应呢 中和反应的生成物中相同的生成物是什么3.碳酸钠碳酸钙等含碳酸根的盐溶液与酸发生复分 解反应时观察到共同的现象是什么能畅谈收获放飞梦想
复分解反应详解由两种化合物互相交换成分生成另外两种化合物的反应叫做复分解反应其实质是:发生复分解反应的两种物质在水溶液中相互交换离子结合成难电离的物质----沉淀气体水使溶液中离子浓度降低化学反应即向着离子浓度降低的方向进行可简记为ABCD=ADCB复分解反应的本质是溶液中的离子结合成带电离的物质(如水)难溶的物质或挥发性气体而使复分解反应趋于完成(可简记为:碱盐盐盐水中溶沉淀气体水生成为了
人教版化学九年级下册教材P74--75《复分解反应》复习1通过阅读教材,自主学习,能准确说出复分解反应的概念及反应条件,正确书写复分解反应的化学方程式。2通过分析反应前后微观示意图和合作探究,能知道并牢记复分解反应的实质是离子之间的反应。3通过练习,合作探究,能够运用复分解反应来解决问题。复习目标1两种化合物互相 生成另外两种______的反应,叫做复分解反应。用字母表达式可以表示为AB+CD =
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