7 呼风唤雨的世纪第一课时一读字音连一连唤 huàn 获 huò 赖 lài 潜 qián亿 yì 索 suǒ质 zhì
7 呼风唤雨的世纪点击播放视频感受呼风唤雨的气势 同学们在你们的印象里能够呼风唤雨的是天上的神仙吧而在我们如今的世界人类也能做到呼风唤雨了人类为什么会有这么大的本领呢我们一起去看一看吧 语文 四年级 上册7 呼风唤雨的世纪第一课时第二课时 路甬祥:浙江慈溪人中国科学院院长2004年2月获得意大利总统科学与文化金质奖章和学校文化和艺术功勋证书 代表作品:主编了《科学改变
7 呼风唤雨的世纪点击图片观看视频 同学们在你们的印象里能够呼风唤雨的是不是《西游记》中天上的神仙呢在我们如今的世界人类也能做到呼风唤雨了人类为什么会有这么大的本领呢我们一起去看一看吧语文 四年级 上册7 呼风唤雨的世纪第一课时第二课时呼风唤雨天上的神仙现在比喻能够支配自然或左右某种局面本课意在说明科技改变了人们的生活第一课时 可以从课文的一部分或者全文角度提问还可以从文章的内容
呼风唤雨的世纪双庙学校 李胜肖一设计思想在《呼风唤雨的世纪》这一课中注重学生与文本的对话学中创设丰富的教学环境突出学生的主体地位让学生享有个性化的自由的发展空间使充满生命活力同时也不忽视语文基础知识基本能力的训练力求两者的和谐统一二教材分析20世纪是科学技术空前辉煌的世纪文章的仅用短短的几百字就清楚地介绍了20世纪一百年间的科学技术发展历程展示了科学技术的飞速发展给人类生活带来的巨大变化
《呼风唤雨的世纪》教案1认识生字正确朗读理解新词2能有感情地朗读课文理解课文中含义深刻的句子3读通课文能联系生活实际谈出自己的阅读感受4能说出20世纪科学技术给人类带来的巨大变化激发学生热爱科学的情感以及学习科学探索科学奥秘的兴趣教学重点:了解20世纪科学技术给人类带来的巨大变化教学过程:一谈话引入揭题质疑1同学们一定都看过《西游记》吧你最喜欢里面的哪个人物呢为什么师小结:老师知道了同学
教学目标 1.学会十二个生字读准字音识记字形 2.了解科学技创造的奇迹及威力 3.感受科学技术发展的惊人速度及变化 4.能联生活实际畅谈自己的感受及未来 教学时间 2课时 第一课时 一谈话引入发散思维 1.当你按动摇控器看电视的时候学你打开冰箱取冷饮的时候当你拨通和同学交谈的时候当你登录查阅的时候……你是否感到
课题:呼风唤雨的世纪 版本人教版 第 七 册 2011年11月 23日 星期 单位姬堂小学 备课人李长革教学目标1知识与技能 掌握5个生字会写12个生字2过程与方法 有感情地朗读课文整体感知课文内容理解一些含义深刻的词语句子3情感态度与价值观:了解20世纪科学技术给人类带来的巨大变化教学重点: 了解20世纪科学技术给人类带来的巨大变化教学难点: 理解
呼风唤雨的世纪(教学设计) 仪阳镇京城希望小学 刘光明1.小游戏:比眼力比嘴力 师:同学们我们一起来做个游戏题目叫比眼力比嘴力看图片把你看到的事件事物大声快速准确地说出来教师展示图片:生:人类登上月球生:潜入深海探索奥秘生:人造卫星生:程控生:高速火车生:飞机生:电脑2.导入课题 师:你知道这些事物都是什么时候出现的吗 生:近100年 生:刚刚过去的20世纪 师:对20世纪
呼风唤雨的世纪第一课时 一激趣导入 1小游戏:比眼力比嘴力 师:同学们我们一起来做个游戏题目叫比眼力比嘴力看录象把你看到的事件事物大声快速准确地说出来 生:人类登上月球 生:潜入深海探索奥秘 生:人造卫星 生:程控 生:高速火车 生:飞机 生:远洋船舶 生:因特网电脑视频…… 2导入课题 师:你知道这些事物都是什么时候出现的吗 生:20世纪 生:对刚刚过去的
《呼风唤雨的世纪》教学设计 大科什旦小学:谢桑吉教学目标1认识5个生字会写12个生字能正确读写词语2正确流利朗读课文体会语言简洁条理清楚的表达特点了解说明文举例子作比较的说明方法3了解20世纪科学技术给人类带来的巨大变化激发热爱科学的情感以及学习科学探索科学奥秘的兴趣能联系生活实际谈自己的感受教学重点了解20世纪科学技术给人类带来的巨大变化教学难
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报