相关文档

• 《大鹿》教学设计.doc

  《大鹿》教学设计李玥教学内容：学唱歌曲《大鹿》教学目标：1．在音乐活动中感受歌曲速度的变化用歌声表现大鹿和小兔的音乐形象2．能尝试用打击乐为特定的情境增添紧张的气氛3. 准确的演唱歌曲能分角色极积主动参与歌表演教学重点：通过速度的对比用歌声表现大鹿和小兔的音乐形象教学难点：分角色进行歌表演歌表演 师：听清晨的大森林里都有什么声音(生听描绘森林早晨音乐的感受)师：听到什么声音了小鸟是怎么叫的(

• 《大鹿》教学设计.doc

  《大鹿》教学设计(歌表演)一作品分析 《大鹿》是一首具有童话色彩的法国儿童歌曲歌曲旋律明快跳跃节奏简洁紧凑歌词采用拟人化的叙事手法幽默风趣能够让学生从故事中体会歌曲的情感第一二乐句旋律明快跳跃叙述了小白兔从林中来到大鹿家的情景第三四乐句旋律在高音区发展节奏相对紧凑表现了小白兔害怕猎人追来的紧张心情和大鹿不怕风险乐于助人的勇敢决心演唱歌曲《大鹿》时要结合每个乐句中小动物们所处的情景及当时的

• 大鹿教学设计.doc

  《大鹿》教学设计第一小学 一教学内容1学习歌曲《大鹿》2创编歌表演二教学目标1知识目标： 以听唱和自学的形式学唱《大鹿》2情感目标： 从音乐中感受所描绘的动物形象理解本课的主题——美丽的小动物3能力目标 ： 能采用不同的情感演唱歌曲并让学生创作律动使学生在扮演不同的角色中增强对歌曲的理解与表现三 设计理念创设浓厚的音乐氛围让学生在音乐中快乐成长学生情感的触发往往与一定的情境有关

• 大鹿教学设计.doc

  大鹿教学目标：通过情绪饱满地演唱《大鹿》感受音乐中所描绘的动物的形象懂得团结友爱助人为乐的道理学习后十六分音符的节奏和唱法分角色进行歌表演教学重点：通过情绪饱满地演唱《大鹿》懂得团结友爱助人为乐的道理教学难点：学习后十六分音符的节奏和唱法教具准备：多媒体课件琴头饰教学过程：一创设情景：律动：今天老师要带大家去一个美丽的大森林里我们出发啦律动《火车开了》谈话：在这个美丽的大森林里住着许多可爱的

• 独耳大鹿教学设计.doc

  《独耳大鹿》教学设计教学目标：1继续培养学生快速阅读的习惯从阅读中获取文本所传达的信息3在阅读的基础上理解和思辨深入认识智慧决断与感情感悟人与自然和谐教学重点：快速获取信息并进行理解和思辨教学过程：一导入教学回忆阅读中我们应该什么获取哪些信息二阅读与获取给学生提供文本《独耳大鹿》学生进行自主阅读五分钟阅读时间后进行信息获取量检测出示以下题目学生解答：1故事发生的时间是( )

• 《大鹿》教学设计（自己设计的）.doc

  《大鹿》教学设计课题：大鹿教材分析：《大鹿》是一首具有童话色彩的法国儿童歌曲采用F大调带再现的单二部曲式旋律明快跳跃节奏简洁歌词采用了拟人化手法幽默风趣教学目的：1．指导学生用富有弹性的声音演唱《大鹿》2．通过演唱歌曲创编歌曲培养学生的创造力使学生在音乐创作实践中感受到愉悦3．通过歌曲的学习教育学生团结友爱乐于助人教学重点：有感情准确的演唱歌曲《大鹿》 教学难点：歌曲最后一句节奏后十六分音符

• 《麋鹿》教学设计.doc

  《麋鹿》教学设计教案背景现代社会生活中存在着人类滥捕滥杀国家保护动物的现象由于人类的行为使大量野生动物濒临灭绝之地因此让学生在了解麋鹿传奇经历的过程中体会保护野生动物的重要性激发他们热爱大自然培养学生为祖国所拥有的珍稀动物而自豪保护野生动物的思想感情教学课题苏教版六年级语文上册《麋鹿》教材分析《麋鹿》是国标本苏教版小学语文六年级语文上册第17课是一篇说明文本文语言简洁条理清晰有机地将多种

• 《鹿寨》教学设计.doc

  《鹿寨》教学设计一??教材分析《鹿寨》描绘的鹿寨的空山深林在傍晚时分静寂幽暗的景色带有幽凉空寂的色彩本诗巧妙的运用衬托尽显清幽以动衬静以明衬暗写出了有声的寂静有光的幽暗课文还配有一幅插图色彩鲜艳紧扣诗意能帮助学生理解诗意入情入境我把理解诗句想象诗句所描绘的画面作为教学本诗的一个重点同时由于三年级学生对古诗已不再生疏对学习古诗的方法也有初步的了解所以我认为通过本诗的学习掌握学习古诗的一种方法就

• 麋鹿教学设计.doc

  11麋鹿【教学目标】：1学会24个生字绿线内的15个生字只识不写理解由生字组成的词语2能给课文分段归纳段落大意注意文章总分结构的构段方式3通过对麋鹿的外形特点和生活习性的了解懂得去保护野生动物【教法学法】：借助图片观察想象品词析句读写结合【教学准备】：挂图小黑板制作好有关课件【教学时间】：二课时第一课时一激趣导入1同学们中国是世界上野生动物资源最丰富的国家之一你知道我国有哪些珍贵的野生动物吗

• 麋鹿教学设计.doc

  《麋鹿教学设计》课文分析：《麋鹿》是苏教版小学语文第十册第三单元中的一篇课文这是一篇记叙文它介绍了我国珍稀野生动物麋鹿的外形特点生活习性和传奇经历体现了国家对野生动物的高度重视教学这篇课文不仅让学生了解称为四不像麋鹿的外形特点生活习性和传奇经历同时在学习课文的过程中也要激发他们热爱大自然保护野生动物的思想感情教学要求：　1．让学生知道麋鹿是我国的一种珍惜动物教育学生保护动物保护自然环境　2．