课时33 摩 擦 力课时33 摩 擦 力1通过实验认识静摩擦力的规律,知道最大静摩擦力。2会用二力平衡条件判断静摩擦力的大小和方向。3知道滑动摩擦力概念及产生的条件,会判断滑动摩擦力的方向。4会运用公式F=μFN计算滑动摩擦力的大小。1摩擦力是在两个相互接触的物体之间产生的。两个相互接触的物体,当它们发生_________或具有____________时,就会在接触面上产生_______相对运动或
8.3摩擦力一.课前预习1.滑动摩擦____________________是常见的摩擦_______________________________________叫做滑动摩擦力2下列现象中各属于哪种摩擦⑴小孩从滑梯滑下小孩和滑梯间的摩擦是 ⑵自行车刹车时刹皮和车轮钢圈间的摩擦是 ⑶用卷笔刀削铅笔时铅笔和刨刀间的摩擦是
摩擦力导学案九年级物理第13章第3节 摩擦力备案人钟碧芳 审核人定稿人学习目标: 1.知道滑动摩擦力和接触面粗糙程度及接触面之间压力大小有关 2.通过探究影响摩擦力大小的因素的实验初步体会如何合理的进行科学猜想进一步理解控制变量法 3.通过小组合作实验培养学生合作精神以及与他人交流的能力学习重难点: 本节教材的重点是探究摩擦力的大小与什么因素有关 难点是实验的操作(让弹簧测力
课时33 摩 擦 力1通过实验认识静摩擦力的规律,知道最大静摩擦力。2会用二力平衡条件判断静摩擦力的大小和方向。3知道滑动摩擦力概念及产生的条件,会判断滑动摩擦力的方向。4会运用公式F=μFN计算滑动摩擦力的大小。1摩擦力是在两个相互接触的物体之间产生的。两个相互接触的物体,当它们发生①相对运动或具有②相对运动趋势时,就会在接触面上产生③阻碍相对运动或相对运动趋势的力,这种力叫作摩擦力。2摩擦
【课题名称】 摩擦力 备课人备课时间 上课时间 课型:新授课【教学目标】: 1.知识与技能:(1)知道摩擦力是如何产生的(2)知道摩擦力的大小跟什么因素有关(3)知道摩擦的利与弊2.过程与方法:(1)通过观察和实验感知摩擦力的存在(2)通过实验探究摩擦力跟物体表面
摩擦力导学案(第一课时)学习目标: 1.通过阅读课本结合生活实际举例能正确说出摩擦力的概念 2.通过阅读课本分析和讨论能正确说出静摩擦及滑动摩擦产生的条件 3.通过观察实验分析和讨论能正确画出静摩擦力及滑动摩擦力的方向 4.通过阅读课本回忆二力平衡条件会准确应用判定静摩擦力的大小及方向 5.通过阅读课本能准确无误地应用公式求出滑动摩擦力的大小重点:1. 静摩
高一物理【3.3摩擦力】导学案(一)编写:王 纪 王留峰(实习) 时间:2010-10-25学习目标(1)通过实验知道静摩擦力的规律知道最大静摩擦力.(2)会用二力平衡条件判断静摩擦力的大小和方向.第一部分:课前自主学习主动落实导学案一摩擦力 两个相互接触的物体当它们发生 或具有 时在接触面上产生阻碍 或 的力.二静摩擦
高一物理【3.3摩擦力】导学案(二)编写:王 纪 王留峰(实习) 时间:2010-10-25学习目标会判断滑动摩擦力的方向会用F=计算滑动摩擦力的大小.第一部分:课前自主学习主动落实导学案一摩擦力 两个相互接触的物体当它们发生 或具有 时在接触面上产生阻碍 或 的力.二滑动摩擦力 1.定义:当一个物体在另一个物体表
静摩擦力一认识摩擦力(体验一下:用力推地面上的课桌)1没有推动和推动后感觉有点费劲是什么原因2摩擦力:(请同学们回顾初中对摩擦力的认识再阅读课本第57页第一段用自己的语言总结出摩擦力的概念)3相对运动趋势的含义: 二静摩擦力(看教材)1说一说:静摩擦力的定义:2总结出静摩擦力产生的条件你能举例说明物体受到静摩擦力作用吗 3静摩擦力大小方向是怎样确定的呢4静摩擦力能不能发生在运动的物体之间 静摩擦力
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