本报8月12日报道的《 t _blank 郴州一教师挥刀自伤折射困惑的师道尊严》在很多中小学教师中产生的共鸣是记者始料不及的一个学生因为没穿校服又不服老师管引发的师生冲突后又变成了老师和学生家长的直接冲突而之后在学校和教育局的处理中老师何海滨认为不公而用刀划伤了自己的手臂何老师感慨10年前家长只会配合老师一起把管好学生而现在老师都不敢管孩子了 不少老师很认同何海滨的观点向报社编辑部反映目
一个教师的困惑我们应该冷静下来思考中学数学教育究竟应该什么数学是思维的体操这句名言长期以来成为数学教育者维护数学尊严的挡箭牌成为教师对学生的有效的麻醉剂但是在学生颔首的同时还是有那么多的学生仍在质疑学数学到底有什么用他们对自己在数学上下那么多的精力感到惋惜对自己在数学上的天赋的能力产生怀疑与反思我们不能武断的归结于学生的不努力我们的数学教育有没有问题就目前的状况中学数学教育仍旧可以用纸上谈兵这
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浅析师道尊严与师德公正性原则的关系——《教师职业道德修养》课程作业一教师职业道德的公正性原则恩格斯说过:实际上每一个阶段甚至每一个行业都各有各的道德在人类社会的延续和发展进程中教师起着传承文明继往开来的重要作用肩负着启迪智慧教育后代塑造新人的神圣使命教师的职业道德如何直接影响着下一代关系着祖国的前途和命运公正是人类的始终追求是指一种社会关系状态尽管人们对公正的理解感觉和判断在不同时代不同人群中会有
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谁来拯救师道尊严2015年06月12日 09:23?来源:凤凰教育?:线教平从6月4日到6月8日的几天里安徽省怀远县包集中学教师梁云林的命运经历了过山车般的起伏5月24日晚自习时由于班内一名女生把画着一只乌龟并写有我是乌龟我怕谁的纸条贴在了梁云林身上引发了梁云林与这位女生的厮打怀远县教育局决定将梁云林开除后因不少教师反响强烈认为处罚过重遂改为降级处分和学生在上厮打的教师当然应该受处分尽管学
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