Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.12.2 内能 热量知识与技能:(1)了解内能的概念能简单地描述内能和温度地关系(2)知道一般情况下在热传递过程中物体吸收(放出)热量温度升高(降低)物体的内能发生改变(3)了解热量的概念知道热量的单位是焦耳会用公式Q = cm△t计算热量方
《内能与热量》复习教学设计宜良十中 李永宾三维目标:1了解内能的概念知道物体内能与温度的关系和改变内能的方法了解热量的概念会计算物体吸收和放出热量的多少及燃料燃烧放出热量的多少2通过相互交流和探讨理清知识网络3培养学生相互交流的能力训练学生的逻辑思维重点:知识网络的构建难点:知识的迁移运用教学过程: 一复习目标:1了解内能的概念2知道物体内能与温度的关系3知道改变内能的方法4了解热量的概念5会计
内能 热量学习要求1.了解内能的概念通过类比的方法知道任何一个物体都具有内能2.能简单描述温度与内能之间的关系3.结合实例分析知道热传递是改变物体内能的一种方式是内能的转移过程4.了解热量的概念知道热量的单位能正确使用热量这一术语5.会进行关于物体吸放热的简单计算6.了解用热传递来改变物体内能的方法在生产生活中的应用会应用相关知识解释一些现象学习指导1.怎样理解物体的内能(1)物理学中把物体
第一轮中考总复习教学案--第1617讲《热量 内能内能的利用》 学习目标: 1.知道物体的内能知道做功和热传递可以改变物体的内能. 2.知道热量及其单位知道燃料的热值 3.理解比热的概念 知识梳理: 一内能:(一)物质的分子构成:物质是由 组成的分子是 微粒直径通常以_做单位来度量(二)分子动理论的三个基本观点:1物质是由分子组成的2分子在不停地做无规则的运动(1)扩散
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第二节 内能 热传递【教案】【教学设计思想】本节内容抽象为了让学生更好的了解内能的概念先联系八年级所学的分子热运动理论的相关知识采用类比的方法介绍内能的概念通过一个小实验说明温度与分子热运动剧烈程度的关系进而分析说明温度与内能之间的关系然后结合实例说明热传递是改变物体内能的一种方式并进一步引申建立了热量的概念在学习的过程中要善于借助形象的模型具体的实例直观的实验来展示物理知识更有利于
钱粮湖镇中学导学案设计年级 :九 科目 : 物理 教者 审核教学内容:第二节 内能和热量(2课时)教学目标:1.理解什么是内能 2. 知道内的能与温度之间关系(重点)3. 掌握改变内能的两种方式并能用来解决简单的问题(重点)(难点)4.知道做功和热传递改变物体内能是等效的做功 热传递和内能改变的
内能与热机一内能1.分子动理论的基本观点 2.内能是物体内部 分子 总和.当物体的温度升高时它的分子的运动 内能 .物体的内能还与质量休积状态有关.内能不可能为零.⑴水凝固时温度保持在 ℃不变凝固过程中内能
内能与热机151(2014·福州中考)(2014·福州中考)质量为lkg的水[ c水=42×103 J/(kg·℃)],温度从20℃升高到30℃吸收的热量是A 42×103JB42×104J C84×104 JDl26×l05 J[来源【解析】选B。本题考查热量的计算 水吸收的热量:Q吸=cm△t=42×103J/(kg?℃)×1kg×(30℃-20℃)=42×104J,故选B.151
内能与热机1(2015北京)在下列实例中,用做功的方式来改变物体内能的是()用热水袋暖手,手温度升高将冰块放入饮料中,饮料的温度降低在炉子上烧水,水的温度升高D.用手反复弯折铁丝,弯折处铁丝的温度升高考点:做功改变物体内能.专题:热和能.分析:知道改变物体内能的方式有两种:做功和热传递,热传递过程是能量的转移过程,而做功过程是能量的转化过程.解答:解:A、用热水袋暖手,手的温度升高,是热传递改
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