第一单元 生物和生物圈第一章 认识生物第一节 生物的特征图中的机器人能用乐器演奏出优美动听的曲子。有的机器人还能做操、跳舞、踢足球,甚至与人交流。为什么说机器人不是生物?请说出你的理由。1观察生物和非生物,比较它们的区别。2举例说明生物具有的共同特征。 观察是科学探究的基本方法1要有明确的目的。2要全面细致,实事求是,及时记录。3有计划、有耐心。4积极思考,多问几个“为什么”。观察的基本要求生石花
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版
Click to edit Master title styleClick to edit Master text stylesSecond levelThird levelFourth levelFifth level认识生物人和机器人有什么不同1生物的生活需要营养2生物能进行呼吸3生物能排出身体内产生的废物4生物能对外界的刺激做出反应5生物能生长和繁殖6生物具有遗传和变异的特性7 除病毒以外生
第一章周围的生物复习课教案复习目标1举例说出常见生物的名称2举例说出生物的生命现象3举例说出光水温度等因素对生物生存的影响4举例说出生物与生物之间的关系5举例说出生物对环境的适应和影响6描述生物学的概念7举例说出生物学与人类的关系8举例说出生物学的发展对社会的影响教学重点1.举例说出常见生物的名称2.举例说出生物的共性3. 举例说出生物与环境的关系4. 举例说出生物学与人类的关系教学难点探究影响鼠
第一单元 生物和生物圈第一章 认识生物第一节 生物的特征岩洞里的钟乳石能慢慢长大人通过出汗排出废物破壳而出的幼鳄D
假如你乘坐宇宙飞船从太空中遥望地球映入你眼帘的将是一幅由蓝色绿色和白色等编织而成的美丽图案蓝色是浩瀚的海洋绿色是广袤的森林和原野白色是飘动在海洋和陆地上空的云彩这是一个充满生机的世界包括我们人类在内的各种各样的生物都在这里生活和繁衍地球表层生物和生物的生存环境构成了生物圈它是所有生物共同的家园 生物和非生物最本质的区别是:生物有生命而非生物没有生命(1)生物的生活需要营养物质幻灯片23绿豆
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第二节环境对生物的影响1生物圈为生物的生存提供了哪些基本条件2环境中影响生物生存的因素可以分为哪两大类一复习提问营养物质阳光空气和水适宜的温度一定的生存空间生物因素和非生物因素生态因素:环境中影响生物的形态生理 和分布等的因素叫生态因素 生态因素非生物因素光温度水(水土光气热)阳生
学习方法 (B C D)
第三节生物圈是最大的生态系统 20世纪50~70年代,在许多国家,人们经常施用一种叫做DDT的农药杀灭农林害虫,但在荒无人烟的南极从未施用过DDT。从20世纪70年代开始,研究人员发现,在南极海洋中的鱼、鳞虾和企鹅等动物体内竟然也含有DDT。在其他洲施用的农药DDT,怎么会出现在遥远的南极洲动物的体内呢?1描述生物圈的范围。2了解生态系统的不同类型。3说明生物圈是最大的生态系统。4认同生物圈是所有
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