单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第二章 1.地球形状表述——地面点位的表示——地球的运转——地球形状表述——建立测量坐标系的有关概念上一讲应掌握的内容大地测量学的定义:在一定的时间与空间参考系中测量和描绘地球及其他行星体的一门学科大地测量学的基本任务(经典): 技术任务:建立大地控制网 科学任务:研究地球的形状大小和地球外部重力场大地测量学的分支
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级学习知识要善于思考思考再思考我就是靠这个方法成为科学家的 ---爱因斯坦(美国) 第1课 地球的形状一.认识地球的形状宇航员在太空拍摄的地球照片在太空拍摄的日初?这是澳大利亚东海岸著名的大堡礁那些伟大的印象派艺术家也一定会被这大自然的鬼斧神工所折服 道
1地球的形状古代印度人:乌龟蹲在蛇身上支撑大地的象群站在乌龟背上太阳在上方旋转 古代埃及人星星悬挂在支撑于高山的天空下方太阳乘船由河东岸驶向西 托勒密2世纪地球是宇宙中心太阳月亮星星在外围环绕哥白尼太阳是宇宙中心地球月亮星星绕太阳转天之包地犹壳之裹黄地球像一个蛋黄张衡____ 浑天说亚里士多德月球被地影遮住部分的边缘是圆弧形的所以地球是球体或近似球体古人认识地球的两种说法:(
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级地球形状地球的形状 几乎所有的导航问题都和地球发生联系地球表面形状是不规则的 大地水准面:采用海平面作为基准把平静的海平面延伸到全部陆地所形成的表面(重力场的等位面) 最简单的工程近似:半径为 R 的球体 进一步的精确近似:旋转椭球体(参考椭球) 目前各国使用的几种参考椭球扁率 =(长轴 - 短轴) 长轴 椭球的曲率半径(和纬
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A 注意观察铅笔的长度和铅笔头位置的变化一 地球的形状及地理意义椭球体的曲面与大地水准面的差异黄赤交角二 地球大小及地理意义卫星大地测量学第二节题目
地球太大了人类在地球上只能看到陆地和海洋的一部分你知道吗在人类飞出地球之前就已经知道地球的形状了那么人类是怎样逐步正确认识地球形状的呢地球赤道半径:6378千米
1.地球的形状【教学目标】1.让学生知道人类探索地球形状经历了漫长而曲折过程2.知道地球的形状和大小【教学重点】让学生知道人类认识地球形状的曲折过程【教学难点】比较观察船体在球面和平面上航行的差异【教学准备】教师材料:课件学生材料:地球仪小帆船【教学时间】2课时【教学过程设计】一导入 HYPERLINK =2sdResIdCaseId=ff8080814be46c5d014bf6f71de
1.地球的形状【教学目标】1.学生能够说出不同阶段人类对地球形状认识的结论理解地球的形状是近似球状的2.学生能够运用概括的方法对进行分析梳理并提炼出中的结论性观点学生能运用比较的方法找出各阶段研究方法的不同学生能通过模拟实验理解地球的形状是近似球状的3.意识到人类认识地球的历程是漫长而艰辛的认同地球的形状是近似于球体的【教学重点】通过概括法的运用了解人类探索地球形状的历程【教学难点】
第1课 地球的形状和大小第一单元 地球■地球的形状■地球的大小■练习第1课 地球的形状和大小第1课 地球的形状和大小导入 太阳系家族中有一个裹着蔚蓝色面纱的成员——地球在浩瀚无垠的宇宙中地球虽然只是无数星球中普通的一员但却是目前所知道的惟一适合生命生存的星球我们生活在地球上究竟对地球了解多少如它的形状它的大小它的运动……太阳系的九大行星导入地球的形状人类对地球形状的认识过程人
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