碧泉潭的传说<br>:胡映东<br>? ?碧泉位于湘潭县西南的锦石乡这里山清水秀树木葱茏风景秀美民风淳朴有一泓清泉从盘屈石山下流出形成一潭人称碧泉潭<br>? ?相传有一条孽龙犯下大罪天庭执掌法典的神仙杨戬(传称杨四将军)将孽龙贬下凡间压在江西和湖南间的地下头在江西朝东海尾在湖南佑人间湖南遂成了鱼米之乡便有了头在江西铁水观尾在湖南碧泉潭的传说杨四将军责令孽龙悔过自新利用自身功力还福于人间
集体备课日月潭的传说(共案) ——高美智教材分析:这是一篇关于台湾著名风景区日月潭的民间传说讲述的是年轻的渔民大尖哥和水社姐为了拯救日月挺身而出历经艰险降伏了恶龙最后又化作青山守卫在日月潭的故事文章字里行间洋溢着年轻人舍生忘死除邪惩恶为民造福的伟大情感是对学生进行情感教育锤炼语感的好素材教学目标: 1能正确流利有感情的朗读课文复述课文2学会本课10
日月潭的传说????? 日月潭的传说也是非常丰富的台湾的很多传说都有连续性下面说到的日月潭的传说就与前面讲到的阿里山的传说有联系 日月潭最早叫水社湖相传二百多年前在阿里山中被阿巴里射伤的一对恶龙向北逃窜来到水社村上空时看到下面一潭清澈的碧水就像抓住了救命的稻草双双扎进湖中养起伤来于是人们就把水社村又叫龙湖 一天傍晚太阳正从湖边经过龙公一见红彤彤的太阳像个大绣球伸出爪子就把太阳
《日月潭的传说》教学设计张雅钦教学目标: 1学会本课词语理解组成的词语正确书写部分常用词语 2体会在句中补充相关内容可以将句子的意思表达得更清楚 3理解课文内容激发学生敬重为民除害的英雄的思想感情 4默读课文能口头讲述这个故事 教学重点难点: 理解课文内容激发学生敬重为民除害的英雄的思想感情 教学具准备:卡片若干录音准备课件 教学过程第一课时 一复习巩固:1教师和
日月潭的传说 沼涛实小五年六班 郑泽泉台湾被人们称为宝岛它吸引着中外的旅游爱好者我就是其中一位为它痴迷的游者而日月潭是台湾的主打旅游胜地更是宝岛的代表曲目去台湾之前我就对它充满了期待. 说起日月潭有一个关于日月潭的传说:相传远古时期帮助大禹治完水的各
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级日月潭是我国台湾省最大的一个湖泊那里青山环抱树木葱茏是个著名的风景区 很久很久以前两条恶龙吞吃了太阳和月亮天地间漆黑一团学习要求:自读课文三四自然段小组讨论交流说说你体会到什么课文体现了大尖哥和水社姐怎样的高贵品质他们翻山越岭披荆斩棘吃尽了千辛万苦终于从阿里山的山洞里拿到了金斧头和金剪刀回到潭边他俩又冒着生命危险
23日月潭的传说教学目标: 1学会本课词语理解组成的词语正确书写部分常用词语 2体会在句中补充相关内容可以将句子的意思表达得更清楚 3理解课文内容激发学生敬重为民除害的英雄的思想感情 4默读课文能口头讲述这个故事教学重点难点: 理解课文内容激发学生敬重为民除害的英雄的思想感情教学方法:自读感悟法小组讨论法教具准备:卡片若干录音准备教学时间:两课时第一课时教学内容:初读课文认识生字教
日月潭的传说说课稿一教材分析 本文中有几个地方只用轻轻的几笔就带过了许多情节这就给学生充分联想想象思索的余地这有利于学生领悟其中的思想感情在教学中学生在原有的经验上(看过的动画片)充分进行联想想象思索 例如第三自然段大尖和水社走呀走历尽了千辛万苦这里他们究竟怎样克服重重困难历尽哪些千辛万苦的走课文中并没有具体写出来又如第七自然段大尖和水社来到阿里山在小鸟和百兽的帮助下找到了金斧头和金剪刀
《日月潭的传说》说课稿张雅钦一教材分析本文中有几个地方只用轻轻的几笔就带过了许多情节这就给学生充分联想想象思索的余地这有利于学生领悟其中的思想感情在教学中学生在原有的经验上(看过的动画片)充分进行联想想象思索例如第三自然段大尖和水社走呀走历尽了千辛万苦这里他们究竟怎样克服重重困难历尽哪些千辛万苦的走课文中并没有具体写出来又如第七自然段大尖和水社来到阿里山在小鸟和百兽的帮助下找到了金斧头和金剪刀他们
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级23 日月潭的传说漆黑 聚集 躲藏 剪刀 英雄感冒 社会 饥饿 降服 拯救一筹莫展 翻山越岭 挺身而出 千辛万苦 披荆斩棘漆 集 躲 剪 雄冒 社 饿 降 越拯 筹 荆 棘漆 集 冒23 日月潭的传说○ ○一团 一筹○ ○○ ○而出 ○山○岭披○斩○ 千○万○○ ○恶龙 为民○ ○漆黑一团 一筹莫展挺身而出 翻山
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