第3章 第4单元一、选择题1.下列化学原理的应用,主要用沉淀溶解平衡原理来解释的是( )①热纯碱溶液的洗涤油污能力强 ②误将钡盐[BaCl2、Ba(NO3)2],当做食盐使用后,常用05%的Na2SO4溶液解毒 ③溶洞、珊瑚的形成 ④碳酸钡不能做“钡餐”而硫酸钡则能 ⑤泡沫灭火器灭火的原理A.②③④B.①②③C.③④⑤D.①②③④⑤【解析】 热纯碱溶液的洗涤油污能力强,是由于碳酸钠的水解程度随
第四节《沉淀溶解平衡》一、选择题1 在一定温度下,一定量的水中,石灰乳悬浊液存在下列平衡:Ca(OH)2(s)Ca(OH)2(aq)Ca2+(aq)+2OH-(aq),当向此悬浊液中加入少量生石灰时,下列说法正确的是 A.n(Ca2+)增大B.c(Ca2+)不变C.n(OH-)增大D.c(OH-)减小2 向5mL NaCl溶液中滴入一滴AgNO3溶液,出现白色沉淀,继续滴加一滴KI溶液并振荡,沉
高二选修化学反应原理单元练习之二十六 沉淀溶解平衡班级 一、选择题 1.试验室中,要使AlCl3溶液中的全部沉淀出来,最适宜选用的试剂是A.Ba(OH)2溶液 B.NaOH溶液C.盐酸 D.氨水2.一定温度下,在氢氧化钡的悬浊液中,存在氢氧化钡固体与其它电离的离子间的溶解平衡关系:Ba(OH)2(s) Ba2++2OHˉ。向此种悬浊液中加入少量的氢氧化钡粉末,下列叙述正确的是:A.溶液中
普通高中课程标准实验教科书--化学选修4[江苏版]课时练习18 沉淀溶解平衡一、选择题1.试验室中,要使AlCl3溶液中的全部沉淀出来,最适宜选用的试剂是()ABa(OH)2溶液 BNaOH溶液 C 盐酸D氨水2.一定温度下,在氢氧化钡的悬浊液中,存在氢氧化钡固体与其它电离的离子间的溶解平衡关系:Ba(OH)2(固体) Ba2++2OH-。向此种悬浊液中加入少量的氢氧化钡粉末,下列叙述正确的是
#
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级沉淀溶解平衡学习目标:1建立溶解平衡的概念能描述沉淀 溶解平衡2能分析影响沉淀溶解平衡的因素3理解溶度积
教学时间本模块第43、44课时教学课题专题专题3溶液中的离子反应单元第四单元沉淀溶解平衡第课时:沉淀溶解平衡的应用节题第课时:沉淀溶解平衡的应用教学目标知识与技能知道难溶物在水中的溶解情况及沉淀溶解平衡的建立过程,能描述沉淀溶解平衡。知道沉淀转化的本质。了解难溶电解质的沉淀溶解平衡应用过程与方法通过生活中事例,培养学生归纳思维能力。情感态度与价值观通过认识沉淀产生的意义,感受化学对生活的影响。教
教学课题专题专题3溶液中的离子反应单元第四单元沉淀溶解平衡节题第一课时:沉淀溶解平衡教学目标知识与技能知道难溶物在水中的溶解情况及沉淀溶解平衡的建立过程,能描述沉淀溶解平衡。知道沉淀转化的本质。过程与方法通过生活中事例,培养学生归纳思维能力。情感态度与价值观通过认识沉淀产生的意义,感受化学对生活的影响。教学重点能描述沉淀溶解平衡。教学难点能描述沉淀溶解平衡。教学方法讨论法教学过程教师主导活动学生
普通高中课程标准实验教科书--化学选修4[江苏版]第四单元沉淀溶解平衡教案18(3-4-1:沉淀溶解平衡)教学目标1.了解难溶物在水中的溶解情况,认识沉淀溶解平衡的建立过程。2.理解溶度积的概念,能用溶度积规则判断沉淀的产生、溶解、转化。3.了解沉淀溶解平衡在生产、生活中的应用。教学重点?能用溶度积规则判断沉淀的产生、溶解、转化。教学难点?认识沉淀溶解平衡的建立过程。教学过程【问题思考】电解质在
天下教育网 中小学ppt课件、教案、学案、试题、等教育资源网! 教案课题:第四节 难溶电解质的溶解平衡(一)授课班级课时教学目的知识与技能让学生掌握难溶电解质的溶解平衡及溶解平衡的应用,并运用平衡移动原理分析、解决沉淀的溶解和沉淀的转化问题。培养学生的知识迁移能力、动手实验的能力和逻辑推理能力。过程与方法引导学生根据已有的知识经验,分析推理出新的知识。情感态度价值观认识自然科学中的对立统一的辨证唯
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报