大桔灯文库logo

下载提示:1. 本站不保证资源下载的准确性、安全性和完整性,同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,大桔灯负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。

相关文档

  • -.doc

    优化小组合作学习构建语文高效《语文课程标准(实验稿)》的课程的基本理念指出:学生是学习和发展的主体学生的个体差异和不同的学习需求爱护学生的好奇心求知欲充分激发学生的主动意识和进取精神倡导自主合作探究的学习方式自主学习是打开知识大门的金钥匙小组合作学习是打造高效语文的手段在教学中如何强化小组合作学习进而引导学生自主学习培养学生的自学能力使学生从学会到会学这就成为我们每个语文教师时时思考的

  • 探索_.doc

    探索小组合作学习 构建高效 新一轮教学改革在学校实施二年多来小组合作学习已经成为学校教学的一道亮丽的风景线学生学习的热情高了自信心增强了厌学的少了主动学习的多了我认为我觉得我的看法是我们组的观点是 我的建议是 等语言多了我不行我不会让他说吧的语言少了一个个高昂的头一只只高举的手成了中的风景学生自主学习合作交流充实了沉闷的气氛不见了教师的观念变了由台前走到了台后由演员变成了导演

  • .doc

    高效学习小组构建逸夫小学 艾小琴 尊敬的各位各位老师:大家下午好改变学习方式是新一轮基础教育课程改革的核心而合作学习探究学习是课改倡导的重要学习方式之一如何真正让学生的行为认知情感参与到小组合作探究中来我认为很重要的一条就是加强学习小组的建设研究可以说高效的高效关键在于学习小组的高效建设好了一个小组也就把握住了高效的灵魂.下面我会从学习小组的构建学习小组的培训学习小组的

  • 运用.doc

    运用小组合作 构建高效什么是高效 高效的特征有三:真实有序高效 真实就是千教万教教人求真 千学万学学做真人有序是指帮助学生在学中发现问题在合作中解决问题在训练中再发现问题在探讨中再解决问题周而复始形成良性循环高效是指的是上学生应做到思维的紧张全神贯注富有实效如果说真实是高效的前提那么有序是高效的保证而效果则是高效的标志??? 说到高效我认为中国现在的教育太需要

  • 应用.ppt

    单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级应用小组合作构建高效湖北襄阳三中教科室数学学科专题讲座内容 通过介绍高中数学有效教学的研究过程探讨怎样运用小组合作学习策略构建高效形式 座谈参加者 湖北襄阳三中教科室数学组 大家下午好我们都是来自襄阳三中的一线数学教师我是戴辉我是张华芳我是何玉杰今天能在这里和大家一起探讨<<运用小组合作构建高效>>我

  • .doc

    小学高效论文:小学语文高效的构建摘要:探讨小学语文高效构建策略:1)转变教学观念和教学方式提高教学效率2)提高备课实效为高效奠定基础3)运用灵活的方法手段进行教学构建务实高效的4)加强师生之间的合作教学充分发挥好教师的主导性和学生的主体性作用5)以趣结尾余音缭绕   关键词:备课合作高效      在教学实践中低效一直是管理的一大难题的低效能导致学生厌学和

  • .doc

    小学语文高效的构建摘要:探讨小学语文高效构建策略:1)转变教学观念和教学方式提高教学效率2)提高备课实效为高效奠定基础3)运用灵活的方法手段进行教学构建务实高效的4)加强师生之间的合作教学充分发挥好教师的主导性和学生的主体性作用5)以趣结尾余音缭绕 关键词:备课合作高效 在教学实践中低效一直是管理的一大难题的低效能导致学生厌学和教师厌教为了改变这种状况不少教师都在艰

  • .doc

    构建小学语文高效新课程改革以来教师的教学方式正发生着悄然变化有效教学也成为课改路上值得总结与反思的话题更加科学地利用内外时间引导学生主动参与提高教学效率是我们所有教师所追求的目标如何才能更好地提高语文教学的效率呢根据低年级学生的特点我从以下几方面做了些探索:一布置学生课前预习预习是顺利实施教学模式的一个重要环节尤其是对于低年级学生来说识字量小缺乏自主学习的能力怎样让更

  • _.doc

    优化结构 构建优质高效的小组互助合作一课题提出的背景及理论支撑:时代在变革社会在发展二十一世纪是知识经济的世纪更是创新的世纪新的世纪需要具有创新精神和创新能力的一代人面向21世纪的我国新一轮基础教育课程改革提倡自主合作探究的学习方式注重学生之间交流和共同发展强调培养学生的交流与合作能力鼓励师生教学相长新的《历史课程标准》指出:有效的历史教学活动不能单靠背诵和记忆自主探究与合作交流是学生学

  • 设计.doc

    优化题组设计 构建高效------浅谈高效的问题设计东莞高级中学 刘心华【摘要】 设计问题比解答问题更为重要教学的深入总是伴随着一个个精彩问题的呈现问题就像黑暗里的一盏明灯让学生找到光明问题就像是迷途中出现的指路标指引着学生前进的方向问题还像是一根长绳串起学生的点滴思维火花【关键词】 问题 题组 设计 原则 课型 问题解决 1 问题的提出数学是思维的体操一

违规举报

违法有害信息,请在下方选择原因提交举报


客服

顶部