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第四章的重难点本章的重点是:1、中学体育教学内容的基本概念2、中学体育教学内容设计的原则3、中学体育教学内容设计的方法本章的难点是:1、运用教学内容设计的基础理论和中学体育教学内容设计的原则、方法和技巧,具体设计出精教类、简教类、锻炼类和介绍类教学内容。
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第 8 页 共 NUMS 8 页 第四讲 计算机网络0、什么是计算机网络利用通信设备和网络软件,把地理位置分散而功能独立的多台计算机以相互共享资源和进行信息交换为目的连接起来的一个系统。它是一种数据通信系统,计算机之间传输的是二进制形式的数据。一、组网目的①数据通信:如收发电子邮件、网上聊天、视频会议等。②资源共享:资源是指:硬件、软件、数据或程序。③分布式信息处理:大型信息处理可以借助于
二难点分子结构 3. 有 机 反 应 的 类 型 (2)结构 推导结构异形体的一般规则δ键的形成及其特性烷烃和环烷烃的构象烷烃和环烷烃在结构上的异同点(3)性质和反应 烷烃和环烷烃物理性质和规律性自由基取代反应键的解离能与自由基稳定性的关系反应活性与选择性的关系小环环烷烃的加成反应结构与性质之间的辩证关系裂化裂解环烷烃
第四、五章复习 重点难点检测一、分一分。(3×6分=18分)二、数一数。(8×3分=24分)三、找出每行中不同类的东西,圈起来。(3×3分=9分)四、数一数,填一填。(6×2分=12分)1一共有( )个。2从左边数,是第( )个,是第( )个。3从右边数,是第( )个,☆是第( )个4把左边第7个圈起来并涂上颜色。五、把△涂上红色,○涂上绿色,涂上蓝色,涂上黄色。(9分)六、从下面四个图形中选哪
5 硝酸与金属反应的有关计算方法1.依据守恒规律计算(1)电子守恒:硝酸与金属反应属于氧化还原反应,N原子得到的电子数等于金属原子失去的电子数,由此可求出氮元素被还原后的价态,根据价态确定反应产物。(2)原子守恒:硝酸与金属反应时,一部分以NO的形式存在,一部分转化为还原产物,这两部分中N的物质的量与反应消耗的HNO3中N的物质的量相等。(3)电荷守恒:Mn+和H+所带正电荷总数应等于NO所带负
4 喷泉实验原理分析1.喷泉实验基本原理从原理上分析使容器内外产生较大压强差的情况有以下两种:(1)容器内气体极易溶于水(或容器内气体易与溶液反应),使容器内的压强迅速降低,在外界大气压的作用下,外部液体快速进入容器,通过尖嘴导管喷出,形成喷泉。下表列出的气体遇相应的吸收剂,就能形成喷泉。气体HClNH3CO2、Cl2、SO2NO2+O2吸收剂水或碱溶液水或酸溶液碱溶液水或碱溶液(2)容器内的液
3 氮的氧化物溶于水的计算方法NO2和NO有如下反应:3NO2+H2O===2HNO3+NO①2NO+O2===2NO2②4NO2+O2+2H2O===4HNO3③4NO+3O2+2H2O===4HNO3④1.NO和NO2的混合气体NO、NO2的混合气体溶于水时仅涉及反应①:可利用气体体积变化差值进行计算V剩=V(NO)原+V(NO2)2.NO2和O2的混合气体NO2和O2的混合气体溶于水时涉及
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