A thesis submitted toin partial fulfillment 《地震中的父与子》教案设计教案背景1.面向学生: □中学 □小学 2学科:语文2.课时:13.学生课前准备:(1)让学生收集有关地震的一些知识(2)熟读本篇课文教学课题通过学习使学生进一步感受父爱的伟大力量受到父子情深的感染从而让学生了解父爱母爱的深沉与宽广崇高与无私有感情地朗读课文从
A thesis submitted toin partial fulfillment 17 地震中的父与子第一课时教学目标:1.认识8个生字会写11个生字正确读写理解昔日废墟疾步绝望瓦砾开辟破烂不堪等词语2.有感情地朗读课文3.从课文的具体描述中汲取父亲对儿子的爱以及儿子从父亲身上汲取的力量教学重点:1.能融会贯通地运用识写字的方法认识8个生字会写11个生字2.正确读写理解昔日废墟疾步
19地震中的父与子1989年在美国洛杉矶一带发生了大地震在几分钟的时间里房倒屋塌成千上万的人受到伤害在混乱中一位年轻的父亲安顿好受伤的妻子便冲向他7岁的儿子的学校此刻那个昔日充满孩子们欢声笑语的漂亮的三层教学楼已经变成一片废墟他顿时感到眼前一片漆黑他一边大喊:阿曼达我的儿子一边跪在地上大哭起来哭着哭着他猛然想起自己常对儿子说的一句话:不论发生什么我总会跟你在一起于是他坚定地站起身向那片废墟走去他知
《地震中的父与子》第二课时设计 临猗县北景小学 曹晶课时目标: 1. 有感情地朗读课文积累文中关于人物外貌语言描写的佳句2. 从课文的具体描述中感受父亲对儿子的爱以及儿子从父亲身上汲取的力量3. 领悟抓住人物外貌语言动作进行描写反映人物思想品质的表达方法教学重难点: 1. 通过品析父亲和儿子的言行感受父爱的伟大力量2. 领悟表达方法教学准备: 多媒体课件教学流
《地震中的父与子》语段设计【语段内容】五年级上册第17课第12自然段他挖了8小时12小时24小时36小时没人再来阻挡他他满脸灰尘双眼布满血丝衣服破烂不堪到处都是血迹挖到第38小时他突然听见瓦砾堆底下传出孩子的声音:爸爸是你吗【语段细读】这是人教版五年级上册《地震中的父与子》的第12自然段讲述的是在地震中一位年轻父亲在废墟中救子的情景尤其对父亲动作和外貌做了细致的描写本段共3句话73个字却字字
地震中的父与子 宿迁市宿豫区实验小学 执教老师 : 高献教学目的:知识与能力1运用阅读的方法体会含义深刻的句子2有感情的朗读课文过程方法你 通过质疑解疑的方法让学生深刻理解父与子的了不起情感态度与价值 感受伟大的父爱儿子与父亲之间的相互信任教学重点难点从课文的具体描述感悟父与子的了不起课时: 第二课时教学准备 课件教学过程: 同学们上节课我们学
《地震中的父与子》集体备课发言稿蒿沟小学 孙礼辉《地震中的父与子》是一篇表现特殊环境下的父子之情的课文内容浅显但内涵深刻语言平实但令人震撼这是一篇老课文很多名师都上过这一课光是人教网上挂出的教学设计就有好几个要寻求突破与创新很难学生的生活经历与文本有较大的差距怎样才能在学生与文本之间搭设一座桥梁让学生逐渐走进文本深入文本受到感染和熏陶呢反思我的教学我觉得自己做到了以下几点:?一????
《地震中的父与子》导学案(第一课时) 备课人: 赵北辰 课题地震中的父与子时间2013年2月27日学习目标1认识8个生字会写11个生字正确读写理解昔日废墟疾步绝望瓦砾开辟破烂不堪等词语积累文中关于人物外貌语言描写的佳句2从课文的具体描述中感受父亲对儿子的爱以及儿子从父亲身上汲取的力量3领悟抓住人物外貌语言动作进行描写反映
地震中的父与子》教学设计2010-08-09 14:38:44 HYPERLINK :=WR_1989313 【教学目标】1.感受父子亲情理解伟大的父爱能给人巨大的勇气能使人在危急时刻变得更加坚强能够无所畏惧地面对突如其来的灾难2.依托语言文字通过联系上下文展开想象与联想感情朗读小练笔等方法理解课文内容3.有感情地朗读课文【教学重点】1.展现父亲艰难地在废墟上挖了38
《地震中的父与子》直接导入1师:今天这节课我们要学习一篇课文请大家齐读课题2师:地震中的父与子这是一场怎样的地震在这场地震中父亲和儿子之间又发生了一件什么事请同学们把书翻开自由地朗读课文寻找这两个问题的答案注意读准字音读通句子(学生自读课文)初读课文掌握课文内容(一)问题一:让我们来交流一下这是一场怎样的地震生:这是一场突如其来的大地震毁灭性的地震(34个学生)1师:你们从哪里知道的(1)句
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