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毛反应冷感的冷敏小体个体微小全部生命活动在一个细胞内完成皮下组织消化系统舌头品尝不同的味道内分泌系统银河系四显微技术与科学的发展
? 第二节 植物体的结构层次一教学目标1.知识目标:描述构成植物体的各种组织是通过细胞分裂和分化成的识别植物体的几种主要组织说明植物体的结构层次2.技能目标:通过查阅阅读相关书籍等研究性学习过程培养学生的收集分类整理归纳信息的能力通过各种实物的收集理论联系实现引导学生分析比较进一步学会归纳知识的一般方法增强学生的表达能力通过归纳总结知识培养学生
《生物体的结构层次》主题单元教学实施计划主题单元名称生物体的结构层次韩昌学科生物学生年级 班级七年级——二班学生人数44专题1:细胞是生物体结构和功能的基本单位阶段教学活动实施步骤和内容实施前确定教学环境生物实验室准备教学资源1.准备实验用具(每小组4人):显微镜载玻片盖玻片镊子吸水纸滴管纱布消毒牙签碘液清水生理盐水等2.准备实验观察材料:洋葱菠菜等易获取的材料多种动植物细胞的永久装
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第二单元 生物体的结构层次第二章 细胞怎样构成生物体 第三节 植物体的结构层次抚松县沿江乡学校要求:一要静二有问题要先举手母亲的爱点点滴滴汇集起来复习提问图解人体结构层次受精卵多个细胞①② 组织 组织 组织 组织③④⑤⑥⑦ 系统 系统 系统 系统 系统
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级动物体的结构层次第三章 细胞怎样构成生物体第一节 老虎的生长(人体)是从一个细胞开始的它是什么细胞这个细胞是经过怎样的变化过程才成为一只老虎(人体)呢细胞分裂受精卵分裂形成的新细胞形态结构相似细胞分化上皮组织:功能:保护分泌肌肉组织:功能:收缩舒张神经组织:功能:产生和传导兴奋结缔组织:功能:支持连接保护营养(分布最广泛的组
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级2013-11-19??第三节 植物体的结构层次植物的五种主要组织保护组织输导组织机械组织营养组织分生组织分布特点xk]功能根茎叶表面表皮根茎叶叶肉果肉保护作用茎叶柄叶片花柄果皮种皮细胞壁增厚支撑和保护细胞排列紧密整齐形成导管筛管[z x 运输水分无机盐有机物细胞壁薄液泡较大储存营养物质具有分裂能力细胞小细胞壁薄茎的顶端根的尖
第二节 动物体的结构层次 课前回顾1.细胞生长的结果是 2.细胞分裂的结果是 3.染色体由 和 组成体积增大数量增多蛋白质DNA细胞分化形成不同的组织请同学们自学相关内容思考以下问题:1.动物和人的生长发育是从一个什么样的细胞开始的它将怎样变为一群细胞2.什么是组织组织是怎样形成的人有哪几种组织功能如何两个细
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